2018.10.01 方法精讲-申论5 李梦圆 （笔记）（公考）.pdfVIP

方法精讲-申论5 （笔记） 【课前答疑】 1.写公文题用词和文风通俗，不够官方怎么办： （1）公文一般不需要官方，比如上节课讲解的方案类公文是政府之间往来的文种较多， 只要写准关键词即可。因为材料中找到的对策，如 “打击”“监管”本身就是官方的词。 （2）除了方案类公文外，其他公文比较“接地气”，所以想要将公文题写得官方的理念 本身是不正确的，现在的公文题更多是“接地气”的基层公文，因为考入公务员职位，主要 就是做基层工作。 2.将工厂外迁是否是对现状的描述：将工厂外迁是对现状的描述，但是什么要素要相对 于要找的词，比如为什么会出现 “人口诅咒”，因为代工厂外迁，用工成本增加，所以陷入 “人口诅咒”。所以，相对于主题词而言，将工厂外迁是陷入诅咒的原因，可以说是导火线。 如果只是用工成本增加，或者只是代工厂外迁，则可能不会陷入 “人口诅咒”，但是恰巧代 工厂外迁，且国内用工成本增加，才导致陷入 “人口诅咒”。 3.支付更高的报酬才能意识到人力成本的重要性，创新随之绽放之后为什么不是意义： （1）意识到人力成本的重要性和创新随之绽放确实是支付更高报酬可能带来的意义， 但是相对于“人口诅咒”而言，因为过去没有重视人力成本，很喜欢依靠廉价的劳动力，所 以陷入 “人口诅咒”。 （2）解决对策： ①第一，支付更高报酬。 ②第二，要重视创新，而不是仅仅依靠堆积起来的廉价劳动力。 （3）所有要点要相对于找的词而言，对于主题词是什么，其就是什么。 4.不同的公文题有什么区别：不同类别的公文题侧重点一定不同，现在认为所有公文题 都一样，原因是只学习了一种公文类型。比如：拿到一道公文题如何知道多写对策，还是各 个要素均衡分布，是否需要号召，所有内容都需要根据不同的公文类型决定。不能感觉看起 来都一样，认为所有公文题都是作答问题、意义、对策，做题之前需要确定公文的类型，因 为不同类型的公文有不同的侧重点。 5.刷单一题需要按不同要素刷，还是按照单一题的大项刷：可以按照单一题的大项刷， 因为单一题虽然要素不同，但是得出的方式相同。 6.做公文题可以找到关键词，但是无法串成一句话： （1）将词串成一句话，主要依靠关联词，比如可以在句中添加“由于”“会导致”“以 上意见，请有关部门参考”“以下意见，请有关部门审阅”等将关键词串联起来。 （2）如果实在不会串联，也可以直接不用关联词，只要保证语句通顺即可，不强求将 句子都写成长句。第一节课讲过，流畅性和表达简短不冲突。 7.什么情况下需要摘抄顿号关键词群：如果顿号关键词群后有比其更好的总结，则优先 写总结内容；如果顿号关键词群之后没有总结内容，则直接摘抄顿号词群。所以，要摘抄与 1 第 1 页 题干相符的词，且总结性和概括性最强的词。 8.有的题目答案是A、B、C 分别给出的启示，有的答案是直接给出启示，如何区分：如 果要求分别作答A、B、C 的启示，比如“请你分别答出中国高铁、中心通讯、中国装备制造 业给我们带来的启示 （国考题）”，出现 “分别”，所以需要分开作答A、B、C 的启示。当 出现 “分别、种种、归纳、分类、层次分明”时，说明要点需要分类，所以如果出现 “分别 作答启示”，则分开作答A、B、C 的启示。 9.单一题中出现问题必须反推，公文题中出现问题是否需要反推对策： （1）单一题中对策题有问题必须反推对策，单一题中对策的来源有三种。第一种概括 做法，涉及反推；第二种经验启示，不涉及反推，只要总结他人的做法即可；第三种提出对 策，说明需要根据问题提对策，即一定涉及反推。 （2）公文题也是如此，如果是上节课讲解的方案类公文，核心写作目的是提出对策、 方案，说明必须看到问题就推出对策。 （3）总结：是否反推与题型无关，需要关注题目要求找什么要素，如果题目要求找对 策，而且材料中没有对策，则只能由问题反推对策；如果题目不要求找对策，则不需要反推。 10.是否讲解单一题中的原因题：原因题考查少，如果是正面事物的原因，可以转化成 对策，比如成功考上公务员的原因是自身有优势、很聪明，但最主要的原因是自己的努力； 如果是负面消极的原因，基本等于问题，比如迟到的原因为起晚了。所以，遇见原因题，其 做法与单一题类似，强化练