八年级语文上《孟子》三章课件 .pdfVIP

游 恻隐之心，人皆有之。 戏 恻隐之心，人皆有之。 导 地利不如人和。 地利不如人和。 天时不如地利， 天时不如地利， 入 — 敬人者，人恒敬之。 敬人者，人恒敬之。 爱人者，人恒爱之； 爱人者，人恒爱之； 孟 老吾老，以及人之老； 老吾老，以及人之老； 子 而后可以有为。 而后可以有为。 人有不为也， 名 人有不为也， 人 君为轻。 君为轻。 民为贵，社稷次之， 民为贵，社稷次之， 名 不以规矩，不成方圆。 言 不以规矩，不成方圆。 接 生于忧患，死于安乐。 生于忧患，死于安乐。 龙 得道多助，失道寡助。 得道多助，失道寡助。 《孟子》三章 八年级上册第六单元 学习目标 1.背诵课文，积累课文中的名言警句； 2.借助注释和工具书读懂课文，了解课文主要内容，把握文 章的观点和思路； 3.通过反复地诵读，体会孟子说理的特点； 4.体会 “人和”“大丈夫”的内涵，理解 “生于忧患，死于 安乐”的道理，体会行正道、经磨难对个人和国家的重要作 用。 介 作 孟子 （约前372一前289),名轲,字子舆,邹 （约前372一前289),名轲,字子舆,邹 (现在山东邹城)人。孟子出身于鲁国贵族，他的祖 (现在山东邹城)人。孟子出身于鲁国贵族，他的祖 者 先即是鲁国晚期煊赫一时的孟孙。但当孟子出生时， 先即是鲁国晚期煊赫一时的孟孙。但当孟子出生时， 他的家族已趋没落。春秋晚期的大混乱，使他们的 他的家族已趋没落。春秋晚期的大混乱，使他们的 简 家族渐趋门庭式微，被迫从鲁迁往邹。孟子从40岁 家族渐趋门庭式微，被迫从鲁迁往邹。孟子从40岁 开始，收徒讲学，接触各国政界人物，奔走于各诸 开始，收徒讲学，接触各国政界人物，奔走于各诸 侯国之间，宣传自己的思想学说和政治主张。 侯国之间，宣传自己的思想学说和政治主张。 想 孟 孟子继承了孔子的 “仁学”思想，提倡 “以民 孟子继承了孔子的 “仁学”思想，提倡 “以民