小学语文_和时间赛跑教学课件设计.ppt

时 间 你能提出哪些问题？ 谁和时间赛跑？ 我为什么要和时间赛跑？ 我怎样和时间赛跑？ 赛跑的结果如何？ 通过和时间赛跑，我明白了什么？ 自 学 读课文，要读正确、读通顺，读不懂的地方反复读。 思考：谁在和时间赛跑？ 林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数的清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书，出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。 “我” 为什么要和时间赛跑呢？ 默读课文1 -7自然段，圈画相关语句，并写写自己的体会。 外祖母去世，我非常伤心。 爸爸和“我”谈话： 感受时间的飞逝。 你读懂了哪些句子，那一句话？ 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 1、爸爸如何理解这句话。（请读一读，再说一说） 昨天过去了，就再也回不到昨天； 爸爸的童年过去了，不能再回到童年。 小孩长大了，就再也回不到童年。 2、读读6、7两段，说说“我”是怎样理解这句话的。 看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞的是同样的路线，也永远不是今天了。 （时间一去不复返） 请思考： 爸爸说到哪些时间里的事物都永远不能回来了？ 你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。 以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸的沉进山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞过天空，他们飞的很快呀。明天他们在飞过同样的路线，也永远不是今天了，或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 我的理解 打乒乓球时，时间就从乒乒乓乓里过去。 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 作者真切的感受到时间的流逝。 用笔画出作者是怎样和时间赛跑的，课文中写了几件事，结果怎样？ 画出表达作者感受的句子。 读课文第8段，交流讨论： 和太阳比赛 和西北风比赛 和作业比赛 每一次比赛胜过时间，我就快乐的不知该怎么形容。 “我”为什么“着急”、“悲伤”，又为什么“高兴”、“快乐”呢？ “着急”、“悲伤”是因为：看到时间流逝了，我却没能够做什么，没有把时间好好利用起来，很轻易的让它从我手中流走了。这使我感到难过。 “高兴”、“快乐”是因为：后来我与时间赛跑，我赢的了时间，做了很多有意义的事情，与时间赛跑使我受益无穷。这使我感到开心。 “我”和时间赛跑，有什么收获？得到了什么启示？ “我”和时间赛跑，受益无穷。 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 后来的二十年里，我因此受益无穷。 像作者这样的人、这样的事 还有很多很多。你们看—— 课文拓展 这是2008年汶川大地震后， 解放军战士在和时间赛跑， 争分夺秒抢救伤员，因为他们知道， 用的时间越少，伤者生存的希望就越大。 对医生来说， 时间就是生命， 所以他们也在和时间进行赛跑。