薛瑞平心平气和的一年级读书笔记.pdfVIP

心平气和中流淌的爱——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一 年级》 上传: 盛青 更新时间：2012-12-19 17:19:42 心平气和中流淌的爱——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一 年级》 新余市渝水一小 罗贤良 老师们爱写教学随笔、教学故事，因为有很多与学生之间发生的 故事需要倾诉。 实这样的故事每天都在发生，平凡而感人。但是，有 没有一位教师，能像学生写日记一样，把自己在教学过程中的点点滴 滴记录下来并整理出版的呢？今年暑假，我有幸读到这样一本书：《薛 瑞萍班级日志：心平气和的一年级》。 这本书最吸引我的是四个字：心平气和。都说小学难教，尤其是一 年级，既是孩子良好学习习惯养成的起点，也是教师培养孩子良好习 惯的开端。在一年级的教师中，能真正做到心平气和的，难 ！让我们 看看薛老师在开学前后在做什么吧？ 8 月 30 日：下午很累。旧课桌椅清出去， 55 套新的搬进来。我想， 就当锻炼了。刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。明天孩子 们一来就坐定了多好啊！ 8 月 31 日：大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第 一次家长会的讲话，就再也睡不着了。 … 昨天没有看书，心里空落落 的。上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。并且希 望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。 … 朋友建议我多给孩子听 音乐以培养静气。真好！ 9 月 1 日：因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。于是自 27 日直到昨天，整整 5 天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之 气，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。对于我而 言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。 … 尽量放低声音说话，尽量态度温和，感觉效果反而好些。机械的琐 碎的重复的——最艰苦的，恰是最没有写头的。这就是一年级。 9 月 2 日：也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小 而柔和。我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩 子。 … 实我很崇拜这些孩子， 55 个人，那么小的地方，光是上课能 好好坐下来，就很了不得了。试想，相同的拥挤程度，我们大人能都安 静吗？总之，我很喜欢他们。 不需要更多的撷取，这四天的讲述已经让我们管窥到了薛老师教 育理念的端倪：热爱学生、注重与家长配合、把读书当成生活必须，还 有最重要的一点——静和柔，以老师的柔带动学生的静。整本书的字 里行间，都在向我们讲述薛老师与学生的点滴小事，又潜移默化的传 递出她心平气和的教育理念。且让我静下心来，努力探寻薛老师的教 育精髓： 一、热爱学生。热爱学生是一名教师最基本的素质。而薛老师已 经将对学生的爱，融入到她的血液中了。学生病了，她日夜牵挂；学生 退步了，她及时鼓励；学生犯错了，她也会给予惩戒。“惩戒是必须的。 没有惩戒的教育，是独腿软骨的巨人，立不稳，更不要说长足进步了。” 但她的惩戒并不是教训，更不是体罚，仅仅是点名和罚站而已。偏偏她 的惩戒，效果出奇的好，因为这种惩戒也植根于对学生的爱 ！ 二、静和柔的理念，是薛老师教学中最强调的。柔来自教师，静指 向学生。柔的内核是心平气和，静的目标是认真听讲。薛老师授课时 的轻声细语，与学生对话时的春风化雨，和家长交流时的温言款语，无 不渗透着她心平气和的内在修养。但“心平气和，谈何容易，这才是痛 苦的修炼呢。只要进了校门，每天都有动怒的诱惑，每天都有严酷的 考验——尤其是班主任。不到退休，不能结束。真所谓工作不息，磨砺 不止。”心平气和，是教师教学艺术的最高境界，需要我们终身孜孜以 求。 同样，想让学生安静也并不是一件容易的事。薛老师认为：“关于 常规教育，要做的事很多。我的看法是，一段时间抓一个重点，让‘这一 点’成为深入人心的班规。”“过去的几天里，常规教育围绕着一个词‘静’。 讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声，反复表扬完成任务之后 安静看书的孩子。”正是在薛老师言传身教的示范、潜移默化的影响 和恰如其分的提醒下，她教的班上总是最安静的，学生总是最认真的。 所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”，在一年级的教学