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英语 I(1)课程教学设计方案 一、教学对象及教学安排 　　本课程是中央广播 电视大学公共英语课，供各类专业（不含英 语专业）的专科学生学习。 　　本课程总学时为 54 学时，每周 3 个学时，一学期完成。共 3 学 分。 　　本课程教学进度为每周学习一个单元（Unit）, 共 18 个单元，18 周完成。 二、教学目的 　　通过本课程的学习，学 应能掌握一定的英语语言基础知识, 具备初步的听、说、读、写能力：能掌握 1,100 左右的常用词汇（包括 入学时要求掌握的 600 ）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速 较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读 懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转 达具体信息，写出简短的私人信函。同时，本课程通过提供一些英语 国家的文化背景知识，增强学 对这些国家的了解，帮助学生提高语 言的实际应用能力。 三、教学资源 1、设计思路及特点 　　本课程依据“以学 为中心”的现代教学思想进行教学资源设 计，致力于培养学生的自主学习意识，实现教学模式由灌输式向自主 式的转变。同时，参照全国公共英语等级考试的基本要求，使本课程 所含词汇及语法点能与之接轨。整套教学资源有如下特点： 　　 1)突出语言的实用性和应用性。以日常生活用语为主，边学边 练，反复运用，使学生能学以致用。 　　2)听说读写四种技能融为一体，有机结合，培养学 对语言综 合应用能力。 　　3)难易度呈低起点阶梯状稳步递升，同时加强助学与导学，最 大限度地减少学习难度，缩短学习跨度。 　　4)每个学习单元（Unit）分为三部分(Session)，每部分由若干短 小而易于操作的相关学习活动 (Activity)组成，这种结构使学生可以 利用零散的、相对较短的时间分段分批完成学习任务。 　　5)注重多种媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教学媒 体，使之有机配合，相互补充，避免简单重复。 2、关于文字教材 　　内容说明 　　英语I （1）有文字教材两册：《开放英语 1》、《开放英语综合练习 1》。 　　主教材《开放英语 1》共 18 个学习单元（Unit），每单元分为 3 个 部分（Session），每个部分由若干活动（Activity）组成，但其中 6、12、18 单元为复习与自测单元，结构上略有不同。主教材内容以日常生活为 主，每单元包括学习目标、学习活动、语言要点、文化点滴、导学帮助、 学习技巧、学习小结、词汇学习、录音文本、练习答案、复习自测等内 容，还有虚拟导师提供学习方法指导。教学设计上加强了助学、导学 内容，对各项学习任务给予简明扼要的导学或反馈，以培养学员的自 主学习能力。每单元的学习量约为 3 学时。具体教学内容参见《开放英 语 1》的“内容概览”。 　　《开放英语综合练习 1》是《开放英语 1》的配套教材，其内容与 主教材相对应，在进一步巩固主教材所学内容的同时，加强语音语调 学习，扩展词汇量及语法点，补充综合练习。此外还设计了“轻松时刻” 这一版块，增加了教材的趣味性。每单元的学习量约为 1 学时。 本教材要求学生有 600 的的基础词汇，详见《开放英语 1》附录III 基础词汇。 　　工艺设计 　　为更好地体现“以学 为中心”，方便学生自主学习的指导思想， 在本教材的工艺设计 　　上有些新的尝试。 　　 1)通过单元（Unit）首、节(Session)首教学要点中英文提示帮助 学员在学习前了解训练目标；通过单元末的学后小结填空练习帮助学 员总结和监控自己的学习进度、检验学习成果。 　　2)各个小结中穿插“教师之声”， 将学员引入读、听、说、写等 教学环节，帮助学员梳理语言知识脉络，理解、掌握学习要点。 　　3)用页旁留白形式起导学、助学作用。把在面授教学中教师在 课上