小升初语文知识点专项复习_基础知识_标点符号_课件.pdf

标点符号的用法 标点符号的用法 一、教学目标 一、教学目标 熟悉标点符号的种类，掌握各 种标点符号的用法、作用。着重掌 握冒号、分号、破折号、引号、问 号的用法及标号和点号的连用，注 意区分逗号与顿号、分号与逗号、 引号与点号间的关系；能给现代文 、文言文加标点；对错、漏的标点 能加以改正和补出，做到书写规范 ，使用正确。 二、常用的十六种标点符号 二、常用的十六种标点符号 7种点号：句号、问号、叹 7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号、逗号、顿号、分号、冒 号； 号； 9种标号：引号、括号、破 9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 接号、间接号、书名号、专 名号。 名号。 三、点号可分为句末点号和句 三、点号可分为句末点号和句 中点号 中点号 1、句末点号 1、句末点号 包括句号、问号、感叹号 包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。 个较大的停顿。 ⑴句号（。） ⑴句号（。） 句号用在陈述句的末 句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之 尾，表示陈述句完了之 后一个较大停顿。 后一个较大停顿。 例如： 例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认 ①全国人民特别是广大青年，都要认 真学习和了解祖国的历史尤其是近代 真学习和了解祖国的历史尤其是近代 以来的历史。 （陈述句） 以来的历史。 （陈述句） ②请把门关上。 （语气舒缓的祈使句） ②请把门关上。 （语气舒缓的祈使句） ③今天我们必须回去。 （有强调意味 ③今天我们必须回去。 （有强调意味 陈述句） 陈述句） ④下课了。 （独词无主句表示陈述语气） ④下课了。 （独词无主句表示陈述语气） ⑵问号（？） ⑵问号（？） 问号用在一句话的末 问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。 尾，表示疑问语气。 例如： 例如： ①今天怎么回来得这 ①今天怎么回来得这 么晚？ 么晚？ ②他是谁？从什么地 ②他是谁？从什么地 方来？ 方来？ 注意点： 注意点： A、反问句和设问句都是无疑 A、反问句和设问句都是无疑 而问。前者只问不答，要表达 而问。前者只问不答，要表达 的确定意思包含在句子中；后 的确定意思包含在句子中；后 者自问自答，以期引起读者的 者自问自答，以期引起读者的 注意，但二者均是疑问语气， 注意，但二者均是疑问语气， 因而句末都用问号。 因而句末都用问号。 例如： 例如： ①在战争激烈的时候，我 ①在战争激烈的时候，我 们不是曾经来回走在田野 们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么？ 里寻觅野草来么？ ②是谁创造了人类世界？ ②是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。 是我们劳动群众。 B、选择问句虽然包含两个或 B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选 逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号。 之后都用问号。 例如： 例如： ①明天是你去监考呢，还是 ①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？ 我去监考呢？ ②站在他们的前头领导他们 ②站在他们的前头领导他们 呢？还是站在他们的后头指 呢？还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢?还是站 手画脚地批评他们呢?还是站 在人民的对立面反对他们呢 在人民的对立面反对他们呢 ？ ？ C、有些表示委婉语 C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 气的祈使句，句末用 问号。 问号。 例如： 例如： ①请你稍微挪一下凳 ①请你稍微挪一下凳 子好吗？ 子好吗？ ②你来一下好吗？ ②你来一下好吗？ D、有的问句，主语和 D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。 问号放在句末。 例如：怎么啦，你？ 例如：怎么啦，你？ E、有的句子里虽含有 E、有的句子里虽含有 疑问词