论网络多媒体技术在小学语文教学中的运用.docxVIP

 论网络多媒体技术在小学语文教学中的运用 目录 TOC \o 1-5 \h \z 一、 引言 1 \o Current Document \h 二、 网络多媒体技术的概念及其发展趋势 2 \o Current Document \h （一） 网络多媒体概念的界定 2 \o Current Document \h （二） 网络多媒体的发展趋势 2 \o Current Document \h 三、 传统小学语文教学的发展现状 2 \o Current Document \h （一） 传统小学语文课堂的优点 2 \o Current Document \h （二） 传统小学语文课堂的缺点 2 \o Current Document \h 四、 网络多媒体的发展对小学语文教学的积极作用 3 \o Current Document \h （一） 直观形象，激发兴趣 3 \o Current Document \h （二） 丰富课堂，提高效率 3 \o Current Document \h （三） 开拓视野，增长知识 3 \o Current Document \h 五、 网络环境下小学语文教学策略 3 \o Current Document \h （一） 教师应掌握新技术新技能 4 （二） 正确合理地使用多媒体设备 4 \o Current Document \h （三） 传统教育和现代教育相结合 4 \o Current Document \h 六、 结论 5 \o Current Document \h 参考文献 6 论网络多媒体技术在小学语文教学中的运用 论网络多媒体技术在小学语文教学中的运用 PAGE PAGE # ―、引言 随着时代的发展，网络多媒体技术给人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带 来了很大的影响。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点， 因此能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体 技术之所以对教育领域有如此重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、 教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体（例如幻灯、投 影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或是不完全具备的。如今的网络多媒体技 术是以计算机为中心，可以说网络多媒体已经成为当今教学领域的热点，它使课堂教 学更加具有多样性、实效性、先进性，并给课堂教学增添了一股时代气息，极大地丰 富了老师教学的表现手法和形式，也给学生们提供了很好的接受和学习知识的机会， 让他们能够在一种快乐的氛围中学习。但多媒体教学不能喧宾夺主，否则会酿成苦果。 作为语文课堂的主导的老师要学会正确合理的使用先进的多媒体技术，提高教学效率, 发挥出多媒体最有利的一方面。 论网络多媒体技术在小学语文教学中的运用 论网络多媒体技术在小学语文教学中的运用 PAGE PAGE # 二、 网络多媒体技术的概念及其发展趋势 （一） 网络多媒体概念的界定 网络多媒体技术是一门综合的、跨学科的技术，它综合了计算机技术、网络 技术、通信技术以及多种信息科学领域的技术成果，目前已经成为世界上发展最 快和最富有活力的高新技术之一。网络多媒体技术在生活中大致分为四个方向： 商业，生活，学习，科研。其中学习方面是：第一，教育（形象教学、模拟展示）： 电子教案、形象教学、模拟交互过程、网络多媒体教学、仿真工艺过程。第二， 在线语言学习。 （二） 网络多媒体的发展趋势 综合近年来国内外多种教育技术信息可以看出当前多媒体教育应用有以下 几个值得关注的发展趋势：首先，网络多媒体技术与网络通信技术的有效结合， 十分值得我们重视和关注，它是的一个新趋势，并且有很好的前景。其次，网络 多媒体技术与仿真、人工智能技术的结合。多媒体计算机和仿真技术结合可以使 人全身心地投入到当前的虚拟现实世界中。而网络多媒体技术引入辅助教学系统 可以大大改善辅助教学环境，更容易激发学生的学习积极性和主动性，从而能显 著提高教学效果。再次，多媒体技术与建构主义学习理论的结合。建构主义学习 理论是认知学习理论的一个重要分支，建构主义主要来源于皮亚杰的儿童思维发 展理论。 三、 传统小学语文教学的发展现状 （一） 传统小学语文课堂的优点 注重对中国传统文化及理论讲解。 注重培养学生的想象能力和思维能力。 传统教学接近了老师和学生之间的距离。 （二） 传统小学语文课堂的缺点 1,课前准备备课不够丰富充分，不能准确地完成教学目标。 2,课堂教学内容不够丰富多彩，不能激发学生的学习兴趣。 四、网络多媒体的发展对小学语文教学的积极作用 （一）直观形象，激发兴趣 小学生的好奇心是很强的，他们喜欢接受