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浅谈信息技术教师工作的发展与创新 随着时代的发展，学校已经进入信息校园时代，信息技术在学校的教育教学、 学校管理、学校日常运营等方面起着越来越重要的作用，这就使信息技术教师要 在学校中扮演多样化的角色，承担多样化的责任，起着举足轻重的作用。 一、 专业信息技术教师日常教学工作。 这是信息技术教师的本质工作、最基本的工作，作为信息技术教师，首要 任务是按照《初中信息技术课程标准》的要求，依据相关教材，传授给学生相关 信息技术知识，培养学生信息技术素养，提高学生信息技术操作技能，就低年级 学生而言，重在培养学生的信息意识与提高学生的信息道德水平，就高年级学生 而言，要在前者的基础上，培养学生的信息操作技能。 二、 信息技术员工作（也可叫信息教务员工作）。这项工作是多样的，繁重 的，具体有： 1、对全体教师的信息技术培训工作。 随着新课程改革的进一步推进，要求教师能够善于利用现代信息技术进行 课程资源开发，大多数教师信息技术能力薄弱，尤其是中老年教师更是缺乏相关 技能，对全体教师进行信息技术培训就成为我们专业信息技术教师的重要工作之 一。根据教师的现有信息技术水平及日常教学需要，音频与视频的获取以及再创 作、PPT制作、Flash简单制作成为我们对教师的重点培训内容。由于教师们还 承担着日常教学任务，因此不可能采取全员统一时间培训的形式，常常利用各教 研组统一教研时间对一个教研组进行培训，这就使得我们专业信息技术教师的工 作显得十分繁重。 2、 帮助与指导信息技术在其它学科日常教学中的运用。 就目前信息技术在日常教学中的应用来看，老师们主要是利用信息技术制 作各种课件，需要我们专业信息技术老师指导与帮助主要体现在音频、视频的获 取与截取、Flash动画的制作。这就给我们专业技术教师的综合素质提出了更高 更全面的要求，需要我们能够初步懂得各学科的基本知识，才能制作出符合要求 的相关素材来。尤其是在微观领域或肉眼难以观测的实验，如化学的二氧化锰在 制取氧气过程中的催化作用、物理的光的衍射、生物的心脏循环系统等。 3、 信息技术兴趣小组辅导员工作。 拿我校举例，由于我校学生人数较多，分年级成立了三个课外信息技术兴 趣活动小组，分别由三位专业信息技术教师任辅导员，定期和不定期地开展各种 活动。近年来由于智能手机性能的不断提高，功能的不断完善，给我们辅导员的 工作也带来了前未有的冲击和压力，如过去我们在兴趣小组开设的PhotoShop课 程，由于受到手机版美图秀秀等简易软件的冲击，人员数量渐渐减少，只有那些 对制图有较高兴趣和要求的同学坚持了下来。目前我们也紧随时代脉搏，开设了 机器人兴趣小组，把计算机的简单编程与组装的各式机器人结合在一起，设定相 应的指令让机器人完成对应动作，鼓励学生自己动手，提出创意并一起解决，比 如，可以设置语音指令，让机器人在行动中听到声响就立刻停止动作，保持静止; 也可以使用遥控装置，通过设定的指令，利用遥控器来控制机器人做出对应的动 作，这样大大激发了学生的学习潜能，充分调动了学生的积极性。 4、 学校网站的开发与维护工作。 我们在相关部门的关怀与帮助下，开发了我校门户网站： /，并负责日常维护工作，展示我校课程改革的成果， 展示学生的自主课堂等，主要栏目有德育之窗、教学天地、备课中心、自主管理、 社团活动、教育科研、校务公开、教学资源、教师空间、学生空间、家长空间等。 我们采用ASP.NET动态网站建设技术来建设与维护网站，做到后台构架科学、 合理、逻辑关系清晰，同进确保网站安全、稳定，方便外网用户和内网用户的浏 览。 5、学校内部局域网络的开发与维护工作。 拿我校举例，我们使用Network Software软件对我校内部局域网进行开发 与维护，将学校的各种PC机连接起来，为保证学校网宽资源的合理分配，我们 给每个PC终端设定了上网流量限速；为保证学校局域网的严肃性，我们限制了 每个终端访问限制，如禁止访问淘宝网等网购网站，禁止使用QQ聊天软件、微 信电脑版、快车、快播、迅雷等软件，当某些老师有特殊下载要求时，可对管理 员PC端提出申请，由管理员对你所用的PC端解禁。同时，优先保障某些教育 网站的访问，如人民教育出版社网站、中学学科网、考试无忧网、百度文库等。 这样既然能保护老师的上网权益，同时又不浪费学校网宽资源。 6、 校园监控系统的建立与维护工作 作为专业信息技术教师，配合学校建立完善的校园监控系统是我们应承担的 责任，而这一系统一旦建立起来，日常的管理与维护工作就落在我们身上，我们 要根据学校要求，对每个监控终端进行拍摄角度调试，重点地域实行360。拍摄, 一旦出现特殊情况，及时按相关部门要求，及时调取相关录像。 7、 食堂收费系统的建立与维护工作。 大多数学校食堂多为对外承包，学校监管的模式运营，为