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高中信息技术教案全套第一章 高中信息技术教案全套 第一章 第一章 第一节：信息与信息技术 课题：信息与信息技术 教学时间： 授课班级： 教学目标：1.知道信息的含义；2.理解信息技术的含义；3.知道获取信息的主要途径。 教学重点：理解信息技术的含义 教学难点：信息技术的含义 教学方法：教授、讨论法 教学过程： 一、课程导入： 1. 人类已跨进 21 世纪，迎来了信息时代。在这个时代里，以计算机技术、微电子技术 和通信技术为特征的信息技术，正在改变着世界的政治、经济、文化生活，改变着人们的生 产方式、生活方式、工作方式和思维方式。正确。为了使我们大家能够具有应用信息技术基 本素质，浙江省在开设了信息技术必修课。 在整个的信息技术课程中，我们将学习以下的内容：信息技术的基础知识、操作系统的基本 知识、文字处理的相关知识、网络基础及因特网应用、网页制作、程序设计初步知识等。当 然了，我们在课堂上所讲的都是一些基础的知识，如果大家有兴趣的话，可以对相关的方面 进行深入的钻研，如果有什么问题的话，我们也可以互相讨论。 二、新课讲授 1．说了这么半天的信息技术，首先让我们来了解一下什么叫信息。 信息是指对人们有用的消息。 那么什么又叫消息呢。在电子通信中，信息以电子方式从一个装置传输到另外一个信息单位 叫一个消息。 而在习惯中，消息是一种新闻的体裁。 而在计算机的学习经常要用到的数据的含义则是：数据是用来描述对象、概念、条件、状况、 关系等的文字、数字、符号、图形或声音的集合体。 第 1 页第 1 页 高中信息技术教案全套第一章 当数据出现在上下文中能被人们解释和理解它的意义的时候，数据就成了信息。 2 ．明白了信息的含义后，我们来学习一下信息技术的含义，所谓的信息技术就是指获取信 息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。 获取信息就是指通过那些途径来找到我们所需要的信息。 处理信息就是指我们如何来对所收集到的众多的信息进行加工，找出对我们有用的部分。 存储信息就是指对我们所处理好的信息进行储存，写在纸上、使用计算机存储还是使用别 方法进行存储。 传输信息就是指如何和他人或都在另外的地点使用信息。 3 ．获取信息的途径一般有两种，直接的和间接的。 直接的方法的优点有：信息可靠性强 直接的方法的缺点有：费时、费力 直接的方法举例：做科学研究、做调查 间接的方法的优点有：省时、省力 间接的方法的缺点有：信息可靠性不强 间接的方法举例：报刊杂志、电视广播、计算机网络等。 在信息技术的课程中，我们主要讲解从使用计算机进行信息处理。 在有目 进行信息的搜集和获取，并对所得的信息进行加工处理，并保存和传输。 三、信息技术的发展 1．远古时代，人们是通过感观来收集和处理信息。 2 ．近代，电报、电话的发明扩大了人们处理信息的时间，缩短了空间。 3 ．当代，计算机网络的发展使人们传输和处理信息的能力得到了极大的发展。 小结： 1．什么信息 第 2 页第 2 页 高中信息技术教案全套第一章 2 ．什么是信息技术 3 ．人们获取信息的主要途径 第二节：计算机的基础知识.doc 课题：计算机的基础知识 教学时间： 授课班级： 教学目标： 1、了解电脑的发展历史及发展趋势，特别是我国计算机的发展历程。 2 、了解电脑的分类及其特点。 3、使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习电脑的浓厚兴趣。 教学重点：计算机的发展历史 教学难点：计算机的发展历史 教学方法：教授、讨论法 教学过程： 一、课程导入： 电脑是20 世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、 社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。利用计算机进行信息处理已经成为现代人 的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水 平高低的标志之一。 电脑，也称为电子计算机或计算机。自从1946 年世界上第一台计算机问世以来，已被 广泛 地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。 二、讲授新课： 电脑的发展历史： 1、世界上第一台计算机：1946 年 2 月