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浅议电教工作在教育信息化推进发展进程中的重要性 随着多媒体技术和网络技术的逐渐普及，信息技术对教 育发展的重要性日益凸显。2010年，《国家中长期教育改革 和发展规划纲要》把教育信息化纳入国家信息化发展整体战 略，国家最高层领导多次在公开场合表示推动教育信息化发 展的决心。电教人员作为教育信息化推进工作的主力军，在 教育信息化推进发展过程中起着至关重要的作用。笔者根据 十多年的电教工作经验，谈一点对电教工作角色定位的体 会。 、县市区电教人员在信息化推进发展进程的职责 县市区电教人员作为区域电教工作的领头雁，其主要职 责有： 一是做好“三通”硬件设备的规划和建设工作。这方面 的工作非常繁杂，涉及到校园网的建设、“班班通”的建设、 计算机教室和教师办公电脑的采购等方面。如何利用有限的 教育经费，根据各方需求，合理为各级各类学校构建良好的 信息化教学环境，是县市区电教人员的第一要务。 二是建立有效的信息化设备维护体系。在这方面电教部 门任务很重，仅靠单方面的力量是无法完成的。有些地区已 经取得了成功经验，如有些地区建立县、乡、校三级维护体 系，不断充实电教队伍，完善维护网络。有些地区采用全县 统筹，校商联合的模式建立维护体系。 三是强化信息化手段应用的引领作用。教育信息化的推 进是一项复杂的系统工程，需要教育系统的各个方面统筹协 调，分工合作。电教人员可以联合教研部门开展“微课”制 作大赛、班班通应用竞赛，联合培训部门组织信息化应用技 能研讨和培训，以多种手段促进信息技术与学科教学的深度 融合。 四是发挥技术特长，为教育系统各部门提供技术服务。 电教系统站在技术的前沿，需要为整个教育系统提供优质的 技术服务。近年，不管是在办公自动化平台、学籍管理平台、 招生考试服务平台、人事信息管理平台、学前教育数据填报 系统、校舍管理系统等平台的应用中，还是在“一师一优课, 一课一名师”活动及能力提升工程的实施中，都能看到电教 人员忙碌的身影。 二、学校电教人员在信息化推进发展进程的职责 学校电教人员作为一线电教队伍，是信息化建设的排头 兵。其主要职责有： 一是协助学校建章立制，当好信息化推进工作的“参谋 长”。做好常规管理，使学校信息化推进工作做到有“法” 可依，权责分明，落实到人。 二是充分利用校本培训这一舞台，当好信息技术的“培 训师”。实现教师培训的“提高教育理念素养”与“切实转 变教育观念”相结合，掌握知识”与运用知识”相结合, “听”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，切实提 高学校教师的信息技术应用水平。 三是当好信息技术设备管理、维护的“工程师”，管好 信息化设备。按时对设备进行维护、保养、更新，同时合理 安排设备的使用，以延长设备的使用寿命，让信息化设备真 正发挥作用。 四是做好信息技术“救火队长”。及时跟进服务，及时 解决教师们在使用装备的过程中遇到的各种问题。 随着中小学教师信息技术应用能力提升工程的全面展 开，教师信息技术素养得到大幅的提升。随着“薄改”、“全 面改薄”等项目的全面实施，学校教育信息化硬件环境得到 全面改善。作为教师队伍中理念和技术的先行者，我们坚信 电教事业的明天会更好。