《数字信号处理课程设计指导书》 通信级.pdfVIP

第 1 页《数字信号处理课程设计指导书》 通信级 《数字信号处理课程设计》 指导书 光电信息与通信工程学院 通信工程专业 2012 年 12 月 第 2 页《数字信号处理课程设计指导书》 通信级 目录 一、课程设计基本信息┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1 二、课程设计目的与要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1 三、选题与学时安排┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1 四、课程设计时间安排与考核方法┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1 五、课程设计内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄2 设计题目 1 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄9 设计题目 2 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄10 设计题目 3 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄11 设计题目 4 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄12 设计题目 5 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄13 设计题目 6 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 设计题目 7 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄15 设计题目 8 任务书┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄16 六、课程设计报告要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄17 七、数字信号处理课程设计环节参考资料及网站┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄17 第 3 页《数字信号处理课程设计指导书》 通信级 一．课程设计基本信息 1、课程性质：专业课，必修 2、适用专业：通信工程 3、课程设计学时/学分：1 周（20 学时）/ 1 学分 二．课程设计目的和要求 1、目的：本课程设计是为了配合数字信号处理的理论教学、加强实践环节而开设的。其目的在于通 过综合运用数字信号处理的理论知识完成频谱分析以及滤波器设计，通过理论推导得出相应结论， 并利用 MATLAB 编程工具进行计算机实现，从而巩固数字信号处理的理论知识，培养学生解决实际问 题的能力，提高学生对所学知识的综合应用能力，并从实践上初步实现对数字信号的处理，完成数 字信号处理应用设计。通过课程设计，主要达到以下目的： ⑴ 使学生增进对 MATLAB 的认识，加深对数字信号处理理论的理解。 ⑵ 使学生掌握数字信号处理中频谱分析的概念及方法。 ⑶ 使学生掌握数字信号处理中 IIR 和 FIR 滤波器的设计。 ⑷ 使学生了解并掌握用 MATLAB 实现 IIR 和 FIR 滤波器的设计方法、过程。 2、要求：根据所学知识独立完成基本设计任务，对于创新设计可以不受大纲限制，经老师审核同意 并在条件允许的情况下，可以自行命题。本课程设计以实验室实验为主，采取较为灵活的教学方式， 大部分时间由学生自己操作，必要时配合少量的理论讲授。主要采用 MATLAB 软件加以实现。 三．选题与学时安排 1、选题：本课程设计共安排 8 个设计题目。每班 4～5 人为 1 组，1 人 1 套设备，每组选作不同的题 目，题目选定并由指导教师批准后，即可开始设计。4 个班共分 4 个批次。 2、学时安排：整个课程设计为期一周，共 20 学时，具体学时安排如下： 4 学时 学习设计题目相关知识，查阅资料，掌握实现的原理； 4 学时 用 MATLAB 语言编成实现题目要求； 4 学时 软件调试； 4 学时 进一步完善功能，现场检查、答辩； 4 学时 完成课程设计报告。 四．课程设计时间安排与考核方法 1、时间安排： 第 1 天：老师布置设计任务，讲解设计要求，提示设计要点。 第 2 天：查阅资料（在图书馆或上网），弄清题目要求，提出解决方案。 第 3～4 天：根据题目要求，编写程序并调试程序。 第 5 天：撰写设计报告。 第 4 页《数字信号处理课程设计指导书