从音乐的社会功能谈高校音乐欣赏教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 从音乐的社会功能谈高校音乐欣赏教学 【摘要】音乐具有健全人格、培养健康心理、提升人的审美情趣和创造力等社会功能。高校音乐欣赏教育应注意充分发挥音乐的社会功能,转变教学理念,改革课程内容,重视母语教育,以陶冶学生情操,培养大学生的音乐理解力和工作创造力。 【关键词】音乐欣赏;社会功能;高校教育 音乐,它作为一种艺术、一种社会意识形态,反映的是人类社会生活,人类思想感情,通过节奏、旋律、和声、音色完美的组合,感染欣赏者。音乐是听觉的艺术、情感的艺术,它不仅是人们娱乐的一种手段,在感化人,对人的教化方面也有着强大的社会功能。通过欣赏音乐,可以让人宣泄情绪、振作精神,使身心健康发展;更可以提高审美情趣和文化素养,从而完善人格的发展,增强人的创新能力。有研究甚至发现,聆听音乐,对于一些生理的疾病也能起到一定的治疗作用。正是音乐的这种丰富的、深刻的社会功能,使高校的音乐教育成为陶冶学生情操、培养学生审美力、鉴赏力、创造力,促进学生身心健康和整体素质提高的重要手段。 一、音乐的社会功能 1、音乐能够健全人格 人格,是指一个人的整体精神面貌。即人的信仰、态度、兴趣、气质和能力以及价值观的总和,也被理解为由人的心理、气质、生活习惯等表现出来的一种个性心理特质,是人类社会化的结果。人格决定着一个人的行为方式和行为指向