中考语文句式变换解题方法和技巧及习题训练及解析.docxVIP

一、中考语文专项练习：句式变换 1．根据提供的 境，仿照画 句子， 写两句 ，和上文构成排比句。 幸福常常在 比中 生。没有在冰天雪地里跋涉 的人，不会感受到暖室 裘的温暖； ________， ________； ________； ________。 【答案】 答案示例：没有在 寒交迫中受 煎熬的人；不会明白丰衣足食的可 ；没有在 疾病 身中受 折磨的人；不会体味身体健康的美好。 【解析】 【分析】本 考 学生的仿写能力。注意例句中的 “没有 ??的人，不会 ??”句 式， 要注意前后句子形成 比。示例：没有在 火硝烟中 扎 的人，不会体会到河清 海晏的珍 ；没有在孤独冷漠中受 折磨的人，不会体会到 雨同舟的可 。 故答案 ：答案示例：没有在 寒交迫中受 煎熬的人；不会明白丰衣足食的可 ；没有 在疾病 身中受 折磨的人；不会体味身体健康的美好。 【点 】仿写句子一定要注意：（ 1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到 “花开两 ，各表一枝 ”；要有 新。（ 2）修辞要恰当。（ 3）用 不能重复。除了明 的共用 以外仿句的用 尽可能不与被仿句重复，避免 意雷同。 2． 短文，回答 。 ， 的孩子。收到 9 月 22 日晚 的第六信，很高 。我 并没 你前信感到什么 或是不安。我在第八信中 你 告， 种精神消沉的情形，以后 是会有的。我是 来人，决不至于大惊小怪。你也不必 此担心，更不必硬 在肚里不告 我 。心中的苦 不在家信中 泄，又哪里去 泄呢？孩子不向父母 苦，没有 可 苦。我 不来安慰 你，又 来安慰你呢？人一 子都在高潮 ——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不 分使你 ， 低潮不 分使你 ，就好了。太阳太 烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我 只求心理相当平衡，不至于受 而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我 料在国外 几年， 你整个的人也有很大的帮助。 次来信所 的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯 夫不是 多少回 种情形 ？他不是一切 家的 影与 晶 ？慢慢的你会养成另外一种心情 付 去的事： （ 4） 一个人唯有敢于正 ，正 ，用理智分析， 底感悟，才不至于被回 侵 。我相信你 逐 会学会 一套，越来越 的。 ?? 1）文中划横 的句子与上下文不 ， 改 ：________ 2） “我 只求心理相当平衡，不至于受 而已”一句与前面 的句子是（） A.我 并没有 你前信感到什么 或是不安。 B.我是 来人，决不至于大惊小怪。 C.只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。 D.人一 子都在高潮 —— 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。 3）如果把划 的句子 成： “要正确 待成功与失 ”，好不好， 什么？ 4）填入横 的一句 ，与上下文 接最恰当一 是（） A.就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 B.就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。 C.就是吃一堑，长一智。 D.就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。 （5）作者用 “克利斯朵夫 ”的事例的主要意图是（ ） A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。 B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。 C.教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。 D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。 【答案】 （ 1）孩子不向父母诉苦向谁诉呢？ 2） C 3）不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。 4） A 5） B 【解析】 【分析】（ 1）结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（ 2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代 ;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。 3）考查句子的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方 面考虑。然后结合具体语境进行分析。（ 4）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。 5）考查 “克利斯朵夫 ”的事例在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 【点评】（ 1 ）此题考查对句子语气的把握能力。（ 2）此题考查对照应句的把握能力。 3）此题考查学生对句子的辨析能力。（ 4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 5）本题考查文段在文中的作用。 七、综合题（共 16 题；共 186 分） 3．改写句子。