南亚、西亚(复习课)教学设计课件.docxVIP

精选 精选 南亚、西亚（复习课）教学设计 海南华侨中学 王美馨 【教材分析】 本节课内容包含两节教材的复习，容量大。两节教材有着相似之处同时也有 一定差异，地理位置都处在亚洲，纬度位置相似，气候都属于热带气候类型，河 流特征受地形气候影响明显，宗教文化氛围浓厚。因为海陆位置的差异，南亚为 热带季风气候，西亚为热带沙漠气候，气候的差异使得两地的农业生产活动各有 特色。因此考虑根据两地区的异同点进行对比复习， 结合各要素间的联系，让学 生更清晰的理解区域地理间各要素的相互影响、相互制约的特点。 【学情分析】 经过两年地理学习，初二的学生具备一定的地理学科知识和一定的地理空 间思维和地理逻辑能力，并对曾经学习过的知识，存有一些记忆。因此，在复习 过程中，以图唤醒学生对过去学习过的知识记忆，利用区域地理各要素的联系， 将知识点串联起来，同时进行两区域的对比分析，突出特点，再通过讲练结合， 最后梳理成一个知识点的思维导图。从而加深学生对这两节内容的印象。 【复习目标】 在地图上找出南亚、西亚的地理位置、范围和主要国家，读图说出该地区地理 位置的特点。 运用地形图和地形剖面图，归纳南亚、西亚地势及地形特点，并根据地形地势 分析河流特征 读图说出南亚、西亚气候特征，并分析气候对当地农业生产和生活的影响。 运用地图说出西亚石油分布特点、主要的产油国以及石油的输出路线。 通过资料说出南亚、西亚的宗教特点。 【复习重难点】 重点：1.南亚、西亚的地理位置特征。 南亚、西亚的地形、气候、河流特点。 南亚、西亚地形气候对农牧业生产的影响。 难点：掌握区域各地理要素的联系，并形成知识点的思维导图。 【课时安排】 1课时 【课前准备】 电影《小萝莉的猴神大叔》歌舞片段，学案 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 课前播放电影《小 萝莉的猴神大叔》中 的歌舞片段 学生自由观看视频 活跃气氛，引起学生 关注 导入： 展示印巴冲突的新 闻图片，提出问题 1:印度与巴基斯坦 地处曾经学习过的 哪个地区？ 继而提出第二问题： 全球范围内还有哪 地区也是战争频 发？ 由此提出复习课题。 观看图片，回答问题 引出课题，并初步让 学生感受南亚西亚 的共同点。 复习区 域地理的学 习内容： 地理位置，自然环 境，人文环境，自然 环境包括气候、地 形、河流三大方面， 人文环境包括人口， 宗教，经济等等。 板书区域地理学习 内容。 学生回顾并回答区 域地理的学习内容 通过复习区域地理 学习方法，学生回顾 曾经所学内容，唤醒 旧识，并进行归整， 形成学习方法的总 体框架。 复习内容一： 位置与范围 展示南亚、西亚政区 图，标明重要纬线， 利于学生观察。 结合学案，通过地图 回顾南亚、西亚的地 运用学案，通过地图 帮助学生回顾南亚、  让学生回顾地理位 置的描述方法并结 合学案，通过地图回 顾南亚、西亚的地理 位置特征。 并列表对比南亚、西 亚地理位置。 理位置特征。 并观察南亚、西亚地 理位置有何共同点。 西亚的地理位置特 征。 表格对比，利于学生 发现南亚、西亚地理 位置的共同点。 练习一：关于西亚地 理位置的练习，让学 生看图指出西亚“五 海三洲之地”中“五 海”的位置及名称， 并指出西亚控制的 重要海上交通要道。 看图指出西亚“五 海”的位置及名称， 并准确指出和说出 西亚控制的海上交 通要道，即海峡、运 河等。 加深学生对西亚地 理位置的理解及记 忆 并明确西亚地理位 置的重要性。 复习内容二： 自然环境 1、气候 先让学生根据南亚、 西亚地理位置分析 南亚、西亚属于哪一 温度带的气候，再回 顾南亚、西亚具体气 候类型，取后展示亚 洲气候类型分布图 学生结合学案完成 南亚、西亚气候特征 的复习。 学生根据地理位 置分析或通过观察 气候类型分布图说 出南亚、西亚气候类 型名称。 在学案上完成南 亚、西亚气候特征的 复习。 请一名同学展示 自己的学案，其他同 学一起核对。 突显地理位置对气 候的决定性影响。 学生通过学案自主 复习气候部分，突出 学生学习的主体性， 又能在学案的答题 中发现不足之处，在 核对答案的同时可 以有针对性的加强 记忆。 过渡提问：据资料 表明，南亚与同纬度 地区相对比，冬季气 温较咼，为什么？ 学生思考并尝试 回答 引入下一自然要素- 地形的复习  南亚北部咼大的 山脉阻挡了冬季北 方来的冷空气。 小结：地形对气候 有影响。 2、地形 展示南亚、西亚地 形图，以及南亚剖面 图，引导学生说出南 亚、西亚地形特征 学生回忆并结合 地形图说出南亚、西 亚的地形特征 看图帮助回忆，同时 提升读图能力 过渡提冋：西亚美 索不达米亚平原为 何又称为两河平 原？ 小结：说明河流塑 造地形 学生思考并尝试 回答 引入下一自然要素-