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..w ..w ? ? .. ??W 语音复习 26个字母复习 一、 学习目标 【知识与技能】 1、 掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、 识记26个英文字母及五个元音字母。 3、 掌握26个英文字母按音标归类。 4、 掌握an”和“a”的用法。 【过程与方法】 1、 通过复习26个英文字母，使学生掌握规范书写、正确读音的方法。 2、 通过识记26个英文字母，掌握按音标归类的方法。 3、 通过元音字母的学习，掌握选“an”或“a”的方法。 【情感态度与价值观】 通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础；书写规范是今 后卷而干净，提高分数的保证。 二、 学习重难点 1、 掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、 掌握26个英文字母按音标归类。 3、 掌握an”和“a”的用法。 三、 学习课时 1课时 四、 学习过程 Step 1自主学习 学习任务：感知26个英文字母正确书写和读音。 【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。 Step 2任务导学 学习任务：①掌握26个英文字母正确书写和读音： 掌握26个英文字母按读音规类： “an”和“a”的用法。 学习任务一：熟练掌握26个字母的规范大小写 【学生活动】写岀26个英文字母的大小写。 学习任务二：掌握26个英文字母按读音归类 【学生活动】1.朗读26个字母，完成下列表格。2、观察其规律，自我小结。 元音字母 含有所给元音的辅音字母 Aa /ei/ Ee /i：/ li /ai/ Oo /a/ Uu /ju/: /e/ /a:/ 【教师活动】1＞带读26个字母。 2.引导学生观察元音的发音，领悟其它相类似的发 音。 学习任务三：用“an”或“a”填空。 【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。 【配套练习】 There is old woman in empty room? think it is intersting story It is n ecessary for a pare nt to write after-school note for their childre n. There is u F in the word “flowers? can see man over there? In three years, I want to go to university. Yesterday I bought useful dictionary and saw European in the bookshop? 【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母： 单词前表“一”用“an”的字母： Step 3目标导结 【师生活动】教师引导学生梳理下列目标体系。 1、 5个元音字母是： ： 2、 26个字母按音标归类： 元音字母 含有所给元音的辅音字母 Aa /ei/ Ee /i：/ li /ai/ Oo/^u/ Uu /ju/: /e/ /a:/ 3、 单词前表“一”用“a”的字母： 单词前表“一”用“an”的字母： Step4拓展导练 【师生活动】2、学生先做练习：2、教师点评；3、学生做笔记。 【综合练习】填空 There is f” and “r” in the word letter* . There is old man on the street. Let s go to help him. 3」f you grown up in big family, you are more likely to develop ability to get on well with the others. 教（学）反思: 48个英语国际音标 一、 学习目标 【知识与技能】 1、 识记并掌握48个英语国际音标。 2、 掌握英文字母及字母组合发音的规律。 3、 根据音标拼读单词。 【过程与方法】 1、 通过老师领读和跟读《新课标英语考级教程（音标）》光碟使学生掌握正确读音的方法。 2、 通过老师在黑板上示范，掌握音标正确书写的方法。 3、 通过练习掌握单词的正确拼读方法。 【情感态度与价值观】 通过48个英语国际音标的学习，使学生充分认识到它的重要性，为今后英语的学习扫出障 碍，奠宦扎实的基础。 二、 学习重、难点。 1、 掌握48个英语国际音标的标准书写和读音； 2、 准确读出和识记48个英语国际音标； 3、 掌握英文字母及字母组合发音的规律。 4、 根据音标记单词。 三、 学习课时 10课时 四、 学习过程 Step 1情境导入 学习任务：感知48个英语国际音标正确读音 【学生活动】跟读光碟并识记各个音标的正确读音。 【教师活动】播放光碟，组织学生跟读。 Step 2任务导学 学习任务一：掌握48个英语国际音标的正确