基于民族化的钢琴教育研究及思考.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于民族化的钢琴教育研究及思考 【摘要】有着“乐器之王”之称的钢琴，作为舶来品已经传入国我有着几百年的历史，成为音乐教育中极具影响力的乐器，在我国教学、研究、演奏等方面都得到了充分的发展，促进了音乐教育体系的建立和发展。与其他外来乐器相比，钢琴民族化的程度并不高，如何加强中国钢琴民族化内容的学习、如何全面推进钢琴教育的民族化，本文主要针对这两点问题进行探讨。 【关键词】民族化；钢琴；教育研究 【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A 引言 从目前的教学情况来看，钢琴已经在普通民众中得到普及，每年学习钢琴演奏的人数也在逐渐增多，但我国钢琴教育中的民族化程度依然很低，很多经典钢琴作品也都源于国外，杰出的钢琴大师也都多出现在国外，具有中国特色的钢琴曲目甚少，如何让钢琴教学能够适应中国的国情，适应于中国的学生，如何从教育方面入手让钢琴艺术彻底地民族化，是需要我们长期研究的课题。 一、钢琴民族化出现的现状问题 （一）钢琴教育民族化教育认识程度低 钢琴作为舶来品传入我国后得到了飞快的发展，钢琴在我国得到了多元化的发展，被更多的人所认可和接受。但很多情况下我们对待钢琴学习者的启蒙停留在西方的教学经验之上，本民族的培养教育十分匮乏。曾经有学者就我国目前所存在的钢琴作品的现状归纳了以下几点：