普通高校音乐欣赏课教学方法探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 普通高校音乐欣赏课教学方法探究 【摘要】 普通高校的音乐欣赏课是开展素质教育和实施美育的有效途径，在教学中应注意克服存在的问题，着重培养学生发现美的耳朵即听觉感受，只有充分调动学生主动地聆听和亲身参与音乐，才能不断激发学生对音乐的热爱。 【关键词】 普通高校；音乐欣赏；教学方法 音乐不仅仅可以提高人的审美能力，陶冶情操而且对于人的智力，提高想象力和创造力有着重要的影响。大学生则更需要一种精致典雅的音乐来丰富他们的心灵和人生，因此高校音乐欣赏课的开设是普通高校开展素质教育和实施美育的有效途径和主要内容。学生在教师的引导启发下，通过聆听音乐，培养学生感知、体验和理解音乐的能力。学生正是通过感知、体验和理解音乐表达的意义，达到发展和培养自身的音乐素质，全面提高个人基本素质的目的。 一、当前高校音乐欣赏课的现状 当前我国普通高校开设的音乐欣赏课大多是公共选修课，大多只开设一个学期，36个学时，甚至有些院校只有18个学时，课时偏少致使课程内容缺乏系统性。而大多数学生由于“应试”教育的影响长期在“重分数、轻素质”的环境中成长，致使他们的音乐知识相当匮乏，音乐认知能力较弱，这少之又少的课时安排缺乏系统性和连贯性，因此在音乐欣赏课的课堂上经常会出现学生伴随着优美的音乐玩游戏、打瞌睡、玩手机、看小说的尴尬局