中美钢琴教学艺术特征探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 中美钢琴教学艺术特征探究 [摘要]钢琴教学是提高学生艺术修养的主要形式，良好的钢琴教学质量对于陶冶高尚情操也具有十分积极的作用。在中美文化的不同视角下，钢琴教学存在着一定的差异。但是不管采取哪种教学形式，只要是能够提升学生钢琴水平的都是好的教学方式。为了更好地促进钢琴教学发展，本文在中美两国不同文化背景下，分析了钢琴教学实践中存在的差异，并且借鉴美国钢琴教学优势，提出了优化我国钢琴教学的有效策略。 [关键词]中美文化;钢琴教学;比较研究;分析 [中图分类号]G6135[文献标识码]A[文章编号]1007-2233（2020）02-0034-02 随着经济全球化的不断发展，各国之间的跨文化交流变得越来越频繁，在此过程中，教育方式和教学理念的沟通对于促进教学质量提升起到了一定的积极作用。在钢琴教学实践中，中美两国之间在教育理念和教学手段之间存在较大的差异性，这种差异与学生和教师个体都没有直接的关系，而是因为两国之间各自的教育体制机制形成的。为了有效提升我国钢琴教学的整体质量，充分借鉴美国文化背景下钢琴教学的有效方式，对中美两国钢琴教学进行比较研究，进而优化我国的钢琴教学手段，对于促进钢琴教育发展，具有十分积极的理论和现实意义。 一、中美钢琴教学形式比较 （一）中国钢琴教学一般都以一对一的形式为主