多元文化在初中音乐教学中的渗透与研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 多元文化在初中音乐教学中的渗透与研究 摘要：在初中音乐教学中渗透多元文化不仅能提高学生的审美能力，深化学生的音乐感知能力，还能让学生领略不同文化背景下的音乐形态。只有这样，学会才会逐渐形成良好的音乐素养。 关键词：多元文化；初中音乐；渗透与研究 随着新课改的深入和发展，如何将多元化和初中音乐教学有效结合起来，提升教学效率，调动学生学习的积极性，是每一位音乐教师需要研究的课题。音乐课是提高学生审美情趣的主要手段，教师注重将多元文化融入到初中音乐教学中来，不仅能够拓宽学生的音乐知识，还能让学生感受文化背后蕴含的重要意义。本文作者结合自身的教学经验，就多元文化在初中音乐教学中的渗透和研究进行了深入的分析，希望能够帮助到广大师生朋友们，仅供参考。 一、深化多元文化的教育理念 多元文化背景下的初中音乐课堂，首先要建立多元文化的教育理念。一方面，教师要具有这样的意识，明确在音乐教学中培养学生文化感知能力的意义，这样教师才能将不同文化下的音乐引入课堂中，学生才有机会接触不同的音乐风格；另一方面，教师要深化学生的基本文化，教师在课上展示不同类型的音乐作品，并以容易理解的方式让学生感受不同文化背景下的音乐风格，需要学生对文化有一个基本的了解，这对日后开展多元文化背景下的音乐教学有着积极的促进作用。文化是无国界的，多元文化在