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第五课 [ 考点展示 ] 1. 文化创新的源泉和动力 ； 2. 文化创新的意义 ； 3. 创新与 继承 的关系； 4. 创新与 借鉴、融合 ； 文化创新 途径 5. 坚持文化创新的 正确方向 。 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建 · 精要概览 源泉： 源泉和 动力 ? 是什么 ? 主体： (1) 动力： (2) 文 化 创 新 意 ?? 义 ? ? 为什么 ?? 核心考点一 文化创新的源泉和意义 (1) (2) (3) 根本途径： 途 径 ? 基本途径 ? ? 怎么办 ?? (1) (2) 核心考点二 文化创新的途径 热点聚焦 练出高分 坚持正确方向 克服错误倾向 主干构建 考点突破 错题诊断 考点突破 · 深度剖析 核心考点一 文化创新的源泉和意义 社会实践与文化创新的关系 (1) 社会实践 决定 文化创新，社会实践是文化 创新的源泉和动力，推动社会实践的发展是 文化创新的根本目的，也是检验文化创新的 根本标准。 (2) 文化创新对社会实践具有 反作用 ，文化创 新可以推动社会实践的发展。 核心考点一 核心突破 命题探究 对点精练 错题诊断 · 消除盲点 易错点 1 文化创新来自创作者的灵感， 文化创新主要靠创作者 的聪明才智 提醒 文化创新与创作者的聪明才智分不开，但社会实践是文 化创新的源泉和动力，人民群众是文化创新的主体。 易错点 1 易错点 2 易错点 3 易错点 4 错题诊断 · 消除盲点 易错点 2 文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣 提醒 文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁 荣。但文化创新的根本目的是推动社会实践的发展 易错点 1 易错点 2 易错点 3 易错点 4 错题诊断 · 消除盲点 易错点 3 混淆文化创新的源泉、根基、渊源和主体 提醒 文化创新的源泉是社会实践，根基是传统文化，渊源是 一切传统文化和外来文化中的优秀成果，文化创新的主体是人 民群众。 易错点 1 易错点 2 易错点 3 易错点 4 考点突破 · 深度剖析 核心考点二 文化创新的途径 图示 文化创新的途径与应克服的错误倾向 提醒 回答如何进行文化创新时， 除了从文化创新的途径考虑， 还可以从发挥人民群众的主体作用，发挥文艺工作者的聪明才 智，文化创新需要从创新内容、形式和体制机制等角度考虑。 参考 P141 核心考点二 核心突破 命题探究 对点精练 考点突破 · 深度剖析 拓展 1 ： 文化交流中 “ 以我为主 ” 和 “ 海纳百川 ” 不矛盾 (1) 以我为主、 为我所用， 有利于永葆文化生命力和提升 文化竞争力，有利于保持文化的民族特色。 (2) 文化交流中“海纳百川”表明文化竞争并不排斥文 化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、 合 作和共处。 核心考点二 核心突破 命题探究 对点精练 考点突破 · 深度剖析 拓展 2 ： 文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系 (1) 文化的继承与发展是 同一个过程的两个方面 。文化继承 是文化发展的 必要前提 ，文化发展是文化继承的 必然要求 。 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 (2) 文化发展的实质，就是文化创新 。文化创新，是社会实 践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 (3) 文化继承与文化创新。 一方面 ，我们不能离开传统文化， 空谈文化创新。 另一方面 ，体现时代精神，是文化创新的 重要追求。 总之，文化继承、文化发展、文化创新三者紧密联系，不 可分割。 核心考点二 核心突破 命题探究 对点精练 考点突破 · 深度剖析 拓展 3 ： 文化创新与借鉴、融合的关系 P141 核心考点二 核心突破 命题探究 对点精练 考点突破 · 深度剖析 命 题 探 究 动态发布 2012 浙江高考 · 31 2012 广东高考 · 37(2) 2011 北京高考 · 25 2011 江苏高考 · 35(1) 2010 广东高考 · 37(1) 命题特点 结合具体材料考查对 文化创新的根 本途径和基本途径 的理解。主要考 查学生获取信息、调动和运用知识 分析理解问题的能力。 难度中等 。 命题形式既有 选择题 ，也有 主观题 。 核心考点二 核心突破 命题探究 对点精练 考点突破 · 深度剖析 命题点 1 正确对待民族文化和外来文化 典例 3 (2012· 浙江高考 ) 好莱坞电影 《功夫熊猫》的文化元素多半是中国 的， 功夫是中国的， 熊猫是中国的， 场 景是中国的， 但熊猫阿宝怎么看都不像 中国的大侠。这告诉我们 （ ） ①文化符号比文化精神更重要 ②繁 荣我国文化应借鉴好莱坞的