中学音乐欣赏教学中融入舞蹈元素的教学探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 中学音乐欣赏教学中融入舞蹈元素的教学探究 摘要：现代的音乐课堂教学越来越注重综合艺术门类之间的沟通和融合，这种艺术门类间共性与个性的实践活动探究，也逐步成为包括音乐教学在内的各科课堂教学使用的手段之一。中学的音乐课堂较小学课堂而言，既增加了音乐欣赏的信息量和知识点，又在音乐种类上扩展到古今中外的很多经典作品，这对学生提出了更高的欣赏要求，也对教师的教学模式提出了新的挑战。笔者就如何借助相关艺术门类的特点和优势来辅助课堂教学，让中学生理解、欣赏音乐进行了相关探究。 关键词：中学音乐;欣赏教学;舞蹈元素 随着新课改的实行，中学音乐的课堂教学也在摸索和完善中不断前行，教师如何在教学中提高驾驭课堂的能力就显得尤为重要。音乐教学因为其特有的专业性和艺术性，其教学手段也更为丰富和多样，那么如何合理使用相关的艺术门类来营造音乐课堂氛围，从而找到学生对作品欣赏的切入点和兴趣点，是摆在每一位音乐教师面前的课题。笔者在20余年的中学音乐教学实践中，结合自己舞蹈专长的特点，根据音乐作品的地域、时期、文化、风格等的不同，尝试用舞蹈元素来表达和展现作品，为学生欣赏不同风格的音乐作品架起沟通的桥梁。 一、抓住民族舞蹈特有的语汇，呈现民族歌曲的特色 中国大部分少数民族的音乐都有自己非常鲜明的民族特色，而少数民族音乐派生出的舞蹈则是最有