基于多元文化教育视野下的音乐教育分析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于多元文化教育视野下的音乐教育分析 一、多元文化教育视野下的音乐教育特征 多元文化的音乐教育是在不同文化基础上求同存异而出现的新型的音乐教育体系。多元化的音乐教育在任何一个文化体系之下皆有其相对应的表达方式，与传统的中国古典音乐不同，多元化的音乐教育不仅包含了中国特色的音乐教育，也涵盖了世界上各种特色的音乐体系。 二、目前我国音乐教育现状 在教学水平上，音乐教育也仅仅停留在了对学生进行歌曲、乐器、舞蹈动作等基础的民族音乐艺术教育上，与国际接轨的课程项目也仅止于国外经典音乐鉴赏。纵然我国的传统音乐文化形式多样、历史悠久，然而各国的音乐艺术也在不断地进步。每个国家的音乐风格迥然，日常的民族传统文化音乐教育已经无法满足多元化视野下学生艺术修养的提升。我国的音乐教育固有形式已经十分成熟，但其多样性和多元性无法满足当前时代的需求，在世界文化大融合的当下，我们应当适当改善教育手段。 三、如何进行多元文化教育视野下的音乐教育 1.引入多元化的音乐形式 在进行传统的课程教育的同时，引入多元化的音乐文化课。通过音乐鉴赏的方式拓宽学生的视野，帮助学生了解世界上的各种音乐形式，了解这些音乐形式出现的目的与作用，及其发展过程。让学生对国外的音乐不仅仅止步于几首经典的古典乐曲，而是拓宽学生的眼界，让他们了解音乐世