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我 的 第 一 次 文 学 尝 试 作者 : 马克 . 吐温 ( 美国 ) 语 文 版 七 年 级 语 文 （上册） 马克 . 吐温 简介 （ 1835 ～ 1910 ）美国 作家。塞缪尔 · 朗赫 恩 · 克莱门斯的笔名。 马克 · 吐温十二岁 时父亲去世，他不得 不外出谋生。先是在 一家报社的印刷所当 学徒，后来，又当过 排字工人、银矿工人、 领航员和新闻记者， 因此他并未受过正式 的学校教育。 马 克 . 吐 温 丰富的社会经 历和生活经验也使 他积累了众多的文 学素材，为以后的 文学创作奠定了深 厚的基础。 1865 年因幽默故事《卡 拉韦拉斯县驰名的 跳蛙》一举成名， 成为闻名全国的幽 默大师。 马 克 . 吐 温 马克 · 吐温是美 国批判现实主义文 学的奠基人，世界 著名的短篇小说大 师。他经历了美国 从“自由”资本主 义到帝国主义的发 展过程，其思想和 创作也表现为从轻 快调笑到辛辣讽刺 再到悲观厌世的发 展阶段 。 马 克 . 吐 温 马克 · 吐温一生创 作了许多长篇小说， 中、短篇小说，政论， 杂文，游记等，全集 共 25 卷。主要作品如 《镀金时代》、《汤 姆 · 索亚历险记》、 《哈克贝利 · 费恩历险 记》、《傻瓜威尔 逊》、《竞选州长》、 《百万英镑》、《赤 道环球游记》等。 本课安排 自主学习 : 独立识字 , 积累语言 ； 正确、流利、有感情地朗读； 合作学习 : ［分组讨论］，理清作者写作思路； 整体上把握课文结构与主题； 探究学习 : 开放性问题 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 识字 正音 1 ．给下列字注音。 成 捆 （ ） 涉（ ）水 粗 糙 （ ） 滑 稽（ ） 撰（ ）文 嘲（ ）笑 戏 谑 （ ） 刮（ ）目 相 看 言简意赅（ ） 乳 臭（ ）未 干 揪（ ）了揪 嘲（ ） 讽 趾（ ）高气扬 猝（ ）不及防 kǔn shè cāo jī zhuàn cháo xuè guā gāi xiù jiū cháo zhǐ cù 【 分 组 讨 论 】 ① “叔父离家外出一周”，十三 岁的马克 · 吐温独立办了一期《汉尼巴 尔周报》，他在“第一次文学尝试” 中做了哪几件事？ 我现有的《教参》、网上《教案》十多件， ９０％以上认为做了３件事，对吗？ ① 我十三岁时，聪明伶俐。我认为，在当时算 得上一个少见的聪明孩子。那时，我在报上发表 了一篇习作，非常出乎我的意料，这事竟成了我 们那地方轰动一时的新闻。的确，我也为此感到 十分骄傲。我当时在一家印刷所当学徒，是个求 上进、有志气的少年。我的叔父让我也在他的报 社干点事（该报叫《汉尼巴尔周报》，凡征得五 百个订户，一年可预付两美元，还付给成捆的木 柴、卷心菜以及卖不出去的萝卜）。 １。交代时间，地点等背景材料。 ② 夏天的一个吉日，叔父离家外出 一周。行前他对我说，如果我愿意，可 以好好编一期周报。天哪！我实在不想 干这类事。希金斯是一家和我们对立的 报纸的编辑，最近被情人抛弃。一天晚 上，一位朋友在这可怜人的床上，发现 一张便条，上面写道，他再也不能忍受 这种生活，只有去跳贝尔河自杀。这位 朋友急忙跑去，看见希金斯正涉水返回 岸边。他决定不投河了。一连几天，镇 里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉 察到。 我想，这可是一个好机会，便煞费苦心的写 了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗 糙的插图，这些插图是用折刀刻在木制活字 版的下方 —— 其中有一幅画的是希金斯身穿 衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根 手杖，试探水的深度。我认为这事非常滑稽 可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道 德的地方。 ２。撰写希金斯投河的报道的起因与经 过。 ③ 由于对这种做法感到满意，我便到 处寻找能够制胜的对象。我想，用猝不 及防 的恶作剧去攻击附近一家报纸的 编辑，“看到他六神无主，坐卧不安”， 这倒是一件非常有趣的事。我把这篇文 章发表了，标题带有讽刺意味：“约翰。 摩尔先生的葬礼” —— 这是一篇相当粗 糙的讽刺文章。 ３。发表讽刺文章“约翰。摩尔先生的葬 礼”。 ④ 尔后，我又撰 文狠狠嘲笑两 位知名人士 —— 不仅因为他们的所 作所为应该指责，而且也由于我认 为把报纸办得生动活泼是我的责任。 ４。撰文嘲笑两位知名人士。 ⑤ 接着，我还有分寸地挖苦了一个 新来的外乡人 —— 此人当时小有名气， 来自昆西，是个技艺高超的雇工裁缝。 他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿 着俗不可耐，一向使女人着迷。他每周 都给报纸写一首新颖 的“诗”，表达 他的最新感受。我编的那期，他写得押 韵诗《赠给 x x 的玛丽》，当然，也 就是赠给汉尼巴尔的玛丽，被登在显著 位置。 但这首诗发表时，我突然心血来潮，便 在下方登了一段言简意赅 、措词辛辣 的脚