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如果 您有帮助！感 与分享 写数学老师的作文 导读：本文写数学老 的作文 ， 供参考，如果 得很不 ， 迎点 和分享。 写数学老 的作文 你， 起脚尖 214000 ］江 省 中匡村 学校胡渝杭 你， 起脚尖，同 的背影，同 的 作，同 的关 ，不一 的表达方式。 —— 炎 的夏天，老式的 扇不知疲倦地 着， 竭尽全力 我 送来那 有的一 凉爽。汗滴从 慢慢滑下，皮肤黏黏的，十分 受。 的天气，使人 得心不在焉， 洋洋的。在枯燥乏味的数学 上，更是一片死气沉沉， 我唯有在心中千百次地警告自己：“ 真 听 ，不要犯困； 真听 ，不要犯困??” 将埋在 本中的 抬起来， 触及那抹粉 色的身影： 淡淡清 爽的 色，玲 巧的身体，在 偌大的三尺 台之上，充 激情地 述着奇妙的数学世界。 她 身，从五 六色的粉笔中 出一支她偏 的 黄色的粉笔， 随意看了几眼学案，便 身去，面向黑板。 右脚 起， 的小腿 成一个 美的 条， 左脚 地撑 如果对您有帮助！感谢评论与分享 着地，也许是因为用了很大的劲吧，几根淡青色的血管微微鼓起。左手紧紧地扒着黑板的下沿， 牢牢地，牢牢地，支撑起自己上倾的身体，而右手则握着粉笔努力地向上伸， 却依旧能书写下那娟秀的字体、 赏心悦目的板书。教室外，灿烂的阳光透过门窗投射进来，一缕金光笼在她的头顶，原本暖咖啡色的齐耳短发，显得毛茸茸、金灿灿的，十分柔和，黑板上枯燥的符号也变得生动起来。 那淡粉裙摆亦在空中划过一道美丽的弧线， 若一双纤纤玉手轻轻地划过平静澄澈的水面， 留下一道道绝美的水痕。 她，踮起脚尖，写下一篇爱的乐章。 夜，静悄悄的，只听见同学“沙沙”的写字声。我做完了作业，一时不知做点什么，便不由地盯着黑板发呆。“蹬蹬”，耳边传来高跟鞋敲击石砖的刺耳声响， 我回过神来，拿出课外书专心致志地读了起来。突然，一个身影闯入了我的视线，依然是那袭粉红色连衣裙。只见穿着高跟鞋的她，踮起脚尖，不让鞋跟碰触到地面，这样的动作使她的身体微微向前倾，看起来仿佛要跌倒似的。就这样，这个身影无声无息地走进教室，走进我的心。 她，踮起脚尖，舞出了一曲爱的舞蹈。 踮起脚尖，一个微小的动作却让人难以忘怀。 简评 作者以灵动的文字，巧妙地连缀出一个娇俏可爱、认真负责、活力四射的数学老师形象。 好一幅人物特写，细腻的描写，环境的渲染，更为文章增色不少，让人仿佛也看到那幅以爱为色调描绘的图画。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 （荐评教师：黄英） 你即你所为 宋美龄 如果过去的日子曾经教过我们一些什么的话， 那便是有因必有果——每一个行为都有一种结果。 以我之见，这种观念是宇宙的道德基础；它也同样适用于今生和来世。 我们中国人有句谚语说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这也适用于每个人的生活：善有善报，恶有恶报。 最终，我们就是我们的行为总和。品德是无法伪造的，也无法像衣服一样随兴地穿上或脱下来丢在一旁。 就像木头的纹路源自树木的中心，品德的成长与发育也需要时间和滋养。 感谢阅读，希望能帮助您！