卓越团队考核方案3.docxVIP

木桐中学“卓越团队”考核细则 主旨：为了加强团队建设——促进团队健康地成长， 培养团队中每一位成员的团队协作能力，进而使团队中的每一个成员都能够养成良好的学习习惯和行为习惯，特制订“卓越团队”考核细则，通过相互监督，相互约束，相互激励，以此来提高同学们的自我控制能力，从而共同进步。 总则： 团队竞争宗旨： 共同进步，以此来更好地相互合作，共同营造一个温馨、和谐、积极、向上的优秀班集体 。 考核实行 量化制 。每个团队的周基础分为 100 分，每个星期进行一次周评，每个月进行一次月评，月评即四周周评分数之和。周评第一名的团队即“卓越团队” ，月评第一的团队即月“卓越团队”。获得“卓越团队”的团队将受到年级的通令嘉奖。获得月“卓越团队”的团队在调座位时，有优先选择权。同时学校利用大型集会对获得该荣誉学生、包寝教师进 行物质和精神鼓励。量化考评实行 上不封顶，下不保底 的原则，考核分 学习、纪律、卫生 三个大项。 一、学习 学习考核分 平常表现 和考试成绩评比 两项。平常表现考核由班干部负责计算分数。 （一）平常表现 课前：上课前 1 分钟教室要迅速安静下来，每一名同学要回到教室，把上课的准备工作做好！准备工作包括：把教材、作业、练习本、需要评讲的试卷等放到桌子上的醒目位置。 提醒工作由团队长负责。做的不到位的团队，基础分扣 2 分！执行、监督工作由值日班长负责。 课堂：精神状态饱满，积极思考并回答问题，老师提问时要踊跃举手！回答问题的同学要声音响亮！回答的同学加 1 分，回答正确周分数再加 1 分。如果回答问题的同学该周累计不过四分之三，则回答问题的最终得分为原得分的二分之一。 作业：字迹工整，卷面整洁，答题规范认真， 每组组长在收交作业时， 要做好落实工作。 不写姓名的同学，课代表在发作业时，第一次向团队提醒，第二次该团队的分数扣除 1 分。 每周作业抽查一次，此工作由班主任落实。 （操作办法：每周周日下午课前，班长到班主任处取抽查学生名单，名单人数分布为每团队各一人。作业内容是本周各科作业。收交之前，班长向各课课代表了解本周作业数量，并在周日下午小自习前，把每一科需交作业的数目写在黑板上。作业在收交时，每名同学的作业放在一块，不按科目收交。作业检查的标准：①卷面整洁，无潦草书写现象；②答题认 真规范，无抄袭作业现象 经任课老师核实 ；③检查结果为优秀的团队基础分加 5 分，不 合格的团队基础分扣 5 分。） （二）考试成绩评比 考试成绩考核分 团队进步率 和同桌进步率 两项。考试成绩考核由班主任计算分值。 团队进步率即进步学生人数 / 团队总人数 。团队进步率在 75%以上（包括 75%）的，团队分数加 50 分，团队进步率为 100%的团队，团队分数加 100 分。团队进步率在 40%以下（包 括 40%）的，团队月评分数扣 10 分，团队进步率在 15%以下（包括 15%）的，团队月评分数扣 30 分。 若考试成绩达标，每人次加 50 分，累计加分。若团队成员连续两次进步，每人次加 50 分，累计加分。 同桌进步率即同桌进步人数 /2。若团队的同桌进步率为 100%，则团队月评分数在团队 进步率所得分数的基础上加 50 分。若同桌进步率为 50%，则团队月评分数加 10 分。 同桌进步率为 0 的扣分办法：①互为同桌的两位同学在年级退步都在 25 个名次以 内（不包括 25 名次）的，团队月评分数扣 2 分。②互为同桌的两位同学在年级退步都在 25 —— 50 个名次之间（包括 50）的，团队月评分数扣 10 分。③互为同桌的两位同学在年级退步都在 50—— 100 个名次之间（包括 100）的，团队月评分数扣 15 分。④互为同桌的两位同学在年级退步都在 100 个名次以上的，团队月评分数扣 30 分。⑤互为同桌的两位同学在年级退步的幅度不一样，则按平均值所在区间扣除相应分数。 （团队进步率和同桌进步率所得分数，累加计算。 ） 二、纪律 纪律考核分 课堂纪律、自习纪律、团队纪律、就餐纪律、课前唱歌纪律、集会纪律和出操纪律。纪律考核由值日班长负责计算分数。 【一】课堂纪律 1、有下列行为，团队分数扣 2 分：①上课睡觉。②学习时不专注，左顾右盼。③读书不出声音。 2、有下列行为，团队分数扣 3 分：①不交作业。②老师布置的背诵任务，没有认真完成者。 3、有下列行为，团队分数扣 5 分：①抄袭作业（包括测验、考试时作弊者） 【二】自习纪律 （一）饭后教室纪律的标准： 入室即静，入座即学，入学即专。 1、有下列行为者，团队分数扣 2 分：①讨论问题声音过大者②值日生值日时，故意制 造灰尘③到教室迟到者。 2、有下列行为者，团队分数扣 3 分：①说闲话、大声喧哗②不耐心给同学讲解题目。 （二）自习课纪律