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【精品】七年级上册 语文文言文阅读训练及答案 一、部编语文七年级上册  文言文阅读练习 1．阅读下文，回答问题 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读 书，有乘轩冕（ miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰： 子非吾友 也。 【注释】 ① 管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。 （1）解释下列加下划线词语在文中的意思 ① 管宁、华歆共园中锄菜 ________ ② 宁读书如故 ________ 2）把下面句子翻译成现代汉语子非吾友也。 3）文中管宁、华歆对片金和轩冕过门这两件小事的不同反映，导致管宁和华歆断交，给 你怎样的启示？ 【答案】 （ 1）一同或一起，共同；从前或原来 2）你不是我的朋友了（意思对即可） 3）启示：志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了（意思对即可） 【解析】 【分析】（ 1）此题比较容易，没有古今异义词，如 “共 ”：一同或一起。 “故 ”：从前或原来。现代汉语都有其义项。 （ 2）此题中注意 “子 ”是 “你 ”之意。同时注意一些特殊的文言现象，如 “子非吾友也 ”判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。 3）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如可从志不同道不合难以为友的角度作答。 故答案为： ⑴ 一同或一起，共同；从前或原来 ⑵ 你不是我的朋友了（意思对即可） ⑶ 启示：志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了（意思对即可） 【点评】 ⑴ 本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。 ⑵ 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确 理解。 ⑶ 本题考查考生对文章主旨的理解和受到的启示。解答此题要在深入把握文章内容的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。解答时根据所选的句子的意思来谈启示，注意观点正确、健康，注意言之有理即可。 【参考译文】 管宁和华歆一同在园中锄菜。看见地上有一片黄金，管宁把这片黄金看的同砖瓦石块一样毫不介意，照旧挥动锄头锄地；华歆却拾起黄金握在手里看了看然后才把它丢掉。又有一次他们俩同在一起读书，听到一个贵官从门口经过，管宁照旧读书，华歆却放下书本出去观看。管宁和他绝交说： “你不是我的朋友啊。 ” 2．阅读文言文，回答问题。 管庄子刺虎 有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰： “虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之 劳，而有刺两虎之名。 ” （选自《战国策﹒秦策二》） 【注】 ① 争人而斗：争吃一个人而打斗。（1）请选出出自本文的一个成语（ ）  ② 戾：凶暴。 ③ 甘：美。 A.坐山观虎斗 B.狐假虎威 C.虎口拔牙 D.为虎作伥 2）请将文中划线的句子翻译成现代汉语。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。 3）管与认为刺虎的最佳时机是什么时候？请用原文回答。【答案】 （ 1） A 2）不用刺杀一只虎的辛劳。就可以得到杀死两只虎的名声。 3）子待伤虎而刺之，（则是一举而兼两虎也）。 【解析】 【分析】（ 1）中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据文句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时 的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。如从 “今两虎争人而斗，小者必死，大者 必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也 ”一句分析，出自本文的一个成语应该是 “坐山观虎斗 ”。 2）本题注意下列字词的翻译，如 “劳 ”：辛劳。 “有 ”：获得、得到。 “名 ”：名声。 3）文言文要点的理解提取。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取关键信息