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中小学生关于环保的综合实践活动方案 21 世纪可谓挑战与机遇并同在， 希望与困难共存。 它在 给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难 题，其中首要的就是环境问题。 环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。优美 和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐 趣。 明月松间照，清泉石上流 ，让我们感受清幽； 大漠 孤烟直， 长河落日圆 ，让我们触摸壮丽； 流连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼 ，让我们聆听喧闹； 春水碧如天，画船听 雨眠 ，让我们亲近悠闲……美丽的自然带来美丽的心境， 美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认 识自然，利用自然， 改造自然中造福着自己。 近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木， 滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而 至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮， 臭氧空洞……人为地破坏环境， 无异于自掘坟墓， 早在 2019 年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大， 地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升； 1.2 亿人口生活 在混浊的空气里； 12 亿人口生活缺水； 12%的哺乳动物和 11% 的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失 200 亿吨；森林以每年 450 万公顷的速度消失。 而我们中国，据有关资料显示：目 第 1 页 前我国三分之一的国土被酸雨污染， 3 亿多农村人口喝不到 干净的水，三分之一的城市居民呼吸不到清洁空气。传统的 高耗能、高污染、高消费的经济发展模式使中国成为了世界 耗水第一、污水排放量第一、二氧化碳排放量第二的大国， 还是世界三大酸雨区之一…… 惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的 警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁， 而不立即行动起来， 投入保护环境、 拯救家园的战斗， 最终毁灭的将是我们人类。 扬州市工人子弟小学始建于 1949 年 10 月，1983 年从运河畔 迁址到现在的以抗清民族英雄史可法的名字命名的史可法 东路上。学校占地 11.74 亩，现有 28 个教学班， 1400 多名 学生， 70 名教职工。教学大楼错落有致，花草点缀有序。校 园内既有伏地的草坪，又有攀爬的蔷薇……校园北侧有一约 1000 ㎡的自然池塘，池塘周围垂柳环绕，绿树成荫。 学校从 1992 年起就开始了环境教育活动。起初，我们先以 一个班为试点，并总结出“学、听、看、写、宣、访、做” 七字经验，接着在全校全面铺开、全方位的实施环境教育。 具体做法如下： １、坚持在学科教学中渗透环境教育 小学语文、自然、社会、美术等学科教材中有很多环境教育 方面的内容，老师们在教学时有意识地、积极地挖掘这些环 第 2 页 保因素，联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的 环境事例，不失时机地因势利导，画龙点睛，积极宣传环保 知识，渗透环境教育，从而起到了事半功倍的教育作用，收 到了良好的教学效果。在高年级，我们还利用活动课程专门 开设了环境教育课程，配备了专职环境教育的老师。 ２、坚持在各项活动中渗透环境教育 ⑴召开各种环保主题会 小学生很乐意参加各项丰富多彩的少先队活动。学校把环保 章作为少先队雏鹰争章活动中的必修章，并把环保教育活动 与爱国主义、集体主义教育有机融合，先后召开“呼唤绿色 的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几十 个大、中队环保主题会，以学生喜闻