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教师新技能培训材料（一） 培训时间： 2011 年 4 月 22 日 培训地点：一年一班 培训形式：集中培训 培训人： 教学是一种特殊的人际交往活动，教师主要是通过语言对学生进行教育和教学。所以，对教师而言，语言的表达艺术尤其重要，教师的语言是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。小则影响学生的自尊心，大至造成学生终生的阴影，不可不慎。 平时的辅导工作在与学生的交谈中了解到：学生觉得老师不理解他们，老师的某些话语伤害到了他们，让学生感到紧张、焦虑，甚至反感、不满。。教师可能没意识到自己的哪些语言对学生造成了伤害，为了更好地为学生的成长服务，我做了这个有关“教师语言的调查报告”，就学生喜欢听的教师话语和讨厌听的教师话语做了调查与分析。 整个调查分三个阶段：首先是一个开放式的调查问卷，设计了三个问题： 1、你最愿意听到老师说的是哪些话？ 2、你最不愿意听到老师说的是哪些话？ 3、你认为老师的哪些话对你今后的成长发展是最有用的？然后把来自于学生的真实地描述了他们的感受的话语进行整 理、归类，汇总出学生喜欢听到的 119 句教师话语，学生讨厌听到的 76 句教师话语。最后把 119 句和 76 句归类后，发给学生，让他们对教师惯用的语句再次进行选择，统计出大多数学生喜欢听到的和讨厌听到的频率最多的 15 句，作为这次调查分析归结出的教师在教育教学中 的惯用语句。 一．学生视野中的教