解决问题的策略——倒推导.pdfVIP

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2020-12-27 发布于广东
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小学数学五下解决问题的策略——倒推主备人：王秋云解决问题的策略——倒推（第1 课时）【教学目标】 1．学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路 , 并能根据实际的问题确定合理的解题步骤 , 从而有效地解决问题。 2 ．感受“倒推”的策略对于解决特定问题的价值 , 进一步发展分析、综合和简单推理的能力。学生活动单教师导学案【活动方案】一．导入活动一：激活经验，感知策略上课前，我们来个游原来两杯果汁各有多少毫升 ? 戏“比比谁的反应快” （课件出示）真棒！二．激活经验，感知策略 1. 课件出示（）看到这些，你想到哪些问题？ 1. 想一想，从图中你可以了解到哪些（甲杯原来有多少毫信息 ?任选一种方法整理信息升？乙杯原来原来有多少（1）填写表格。毫升？甲杯/ml 乙杯/ml 甲杯现在有多少毫现在升？原来甲、乙两杯原来共多少毫升？甲、乙两杯现在共多少毫升？）（2 ）甲杯→倒毫升给乙杯→同样多（ ml ） 2. 今天我们就来研究 2 ．小组讨论，根据你的整理方法说其中的一个问题：（出说怎样求出原来两杯果汁各有多少毫示）甲、乙两杯原来升？各小组选一种方法写在小黑板上，各多少毫升？请进入并列式解答。活动一小学数学五下解决问题的策略——倒推