八年级生物下册7.1.1植物的生殖学案设计(新版)新人教版.docxVIP

第一节 植物的生殖 学习目标 描述植物的有性生殖。 通过观察、思考和讨论 , 能够列举植物常见的无性生殖 , 尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。 关注植物无性生殖在生产实践中的运用。 学习过程 知识点一 植物的有性生殖 [ 自主学习 ] 阅读教材 , 完成以下问题 : 1. 传粉 : 雄蕊的 内散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。 2. 受精 : 花粉落到柱头上以后 , 在柱头上黏液的刺激下开始萌发 , 长出 。花粉管 穿过花柱 , 进入子房 , 一直到达胚珠。 胚珠里面有 , 它跟来自花粉管的 结合 , 形成受精卵。 果实和种子的形成 受精后花的变化 [ 小组合作 ] 种子的主要结构是哪一部分 , 是由什么结构发育来的 ? 2. 植物进行有性生殖有哪些优点 ? 知识点二 植物的无性生殖 [ 自主学习 ] 阅读教材 , 完成以下问题 1. 教材中展示的竹用 2. 完成概念图 :  :  生殖 , 椒草用  生殖 , 马铃薯用  生殖。 植  物  的  生  殖 [ 小组合作 ] 从遗传特性上来说 , 有性生殖和无性生殖的后代有什么特点? 2. 无性生殖和有性生殖有哪些优点 ? 许多植物既能进行有性生殖又能进行无性生殖, 这种特征有什么意义 ? 知识点三  无性生殖的应用 [ 自主学习  ] 阅读教材 , 完成以下问题 : 1. 在生产实践中 , 人们经常利用植物的无性生殖栽培 和园林植物等 , 以迅速扩 大优良植物品种的 和保持 的一致性。 2. 嫁接是指把一个植物体的 或 , 接在另一个植物体上 , 使结合在一起 的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗和砧木的 紧密结合 , 以确保接 穗成活。 [ 小组合作 ] 扦插或嫁接时  , 需要给予植物怎样的环境条件  ? 知识点四 比较项目  总结比较有性生殖和无性生殖 有性生殖  无性生殖 两性生殖细胞的结合 (有或无 ) 新个体的产生 ( 有或无 ) 繁殖速度 ( 快或慢 ) 后代的适应能力 ( 强或弱 ) 实例 学习检测 1. “有心栽花花不开 , 无心插柳柳成荫。”在此话中柳树的繁殖方式为 ( ) A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 压条 2. 果农要想尽快改良果园里桃树的品质最适宜的做法是 ( ) A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 种子繁殖 3. 南瓜是大家熟悉的蔬菜 , 其中南瓜子是由下列哪个结构发育而成的 ( ) A. 子房壁 B. 胚珠 C. 子房 D. 花药 将一黄色玫瑰的枝条做接穗 , 红色玫瑰的做砧木进行嫁接 , 嫁接上去的枝条上开的花 是(  ) (  A. 只有红色 B. 只有黄色 C. 既有红色又有黄色 D. 橙色 5. 必须通过有性生殖过程才能实现的是 ( ) A. 同一株菊花上绽放出不同的花朵 B. 克隆羊多利的诞生 C.“试管”婴儿的诞生 D. 生产胰岛素“工程菌” 6. 某果园的苹果品质差、 产量低 , 果农想尽快更换为优质高产苹果树 , 你的合理化建议是 ) A. 种子繁殖 B. 幼苗换栽 C. 果枝扦插 D. 果枝嫁接 某苹果树的一个枝条上发生了芽变, 结出了特别甜的几个大苹果。用下列方法能将这 种有利变异保留到后代的是 ( A. 等第二年开花时进行自花传粉 B. 将这几个苹果的种子种下去繁殖 C. 多施肥料使这棵苹果树发生更多的变异 D. 将芽变枝条上的侧芽嫁接到砧木  ) 上繁殖 8. 园艺师培养了一种塔菊 ( 十祥锦 ), 将各种不同花形、花色的菊花接在一株 3~5 米高的 黄花蒿上 , 各色花朵同时开花 , 五彩缤纷 , 非常壮观。你认为园艺师采用的方法是 ( ) A. 扦插 B. 嫁接 C. 种子繁殖 D. 压条 9. 某课外生物科技小组做了如下实验 : ①取 6 个同样大小的花盆 , 分别装满同样的沙土 , 并编号。 ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的 6 块 , 每块马铃薯上都有一个芽眼。将这 6 块马铃薯分别埋进 6 个花盆的沙土中 5 厘米深。 ③把 6 个花盆按照下表的要求分别培养 , 并观察、记录实验结果。 花盆编号 培养条件 1 号 室温 (20 ℃ ), 光照充足 , 适量浇水 2 号 室温 (20 ℃ ), 黑暗中 , 适量浇水 3 号 室温 (0 ℃ ), 光照充足 , 适量浇水 4 号 室温 (20 ℃ ), 光照较暗 , 适量浇水 5 号 室温 (20 ℃ ), 光照较暗 , 大量浇水 , 将盆底的排水孔堵死 6 号 室温 (20 ℃ ), 光照较暗 , 不浇水 (1) 该小组实验的目的是研究 3 号花盆组合可用来探究  因素对马铃薯生长发育的影响。 对马铃薯生长发育的影响 ,  其中  1、