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上海市浦东新区澧溪幼儿园
中1 班个别化学习活动方案（在动物园里）
核心经验：
情感与体验：
多样表现（制作、绘画、模仿表演等）
喜爱动物
认知与能力：
观察特征（外形、动作、声音等）
比较异同（动物的皮毛、耳朵、尾巴、睡姿、本领等）
内容一：小小动物园
材料提供：纸杯、纸盘、光盘、扭扭棒、橡皮泥、双面胶、压图机等
玩法(层次)：
1、自主选择材料制作小动物。
2、能够有创意的运用多种材料制作小动物。
观察要点：
1、幼儿与材料之间的互动性。
2、幼儿用材料制作的动物的造型能力。
内容二：我的动物邻居
材料提供：自制房子、门牌号码、提示卡
玩法(层次)：
1、尝试对照不同颜色的提示卡，按顺序送小动物回家。
2、说一说提示卡和楼房里的小动物，谁和谁是邻居，谁住在谁的什么方位。
观察要点：
1、观察幼儿是否理解方位、邻居、门牌号码的意义。
2、关注幼儿操作中的条理性，是否能探索出不同颜色的提示卡代表操作的不同顺序。
内容三：箱子里的动物
材料提供：摸箱一只、提示卡若干、手电筒一个、记号笔、各种动物图片
玩法（层次）：
1、尝试使用手电筒照明，仔细寻找暗箱中的各种动物，将自己看到的动物外形特征进行描述，让另一名幼儿来猜测是什么动物。
2、将观察到的各种动物记录在提示卡上，用“?”或“?”表示。
观察要点：
1、观察幼儿是否能以问答的形式获取信息，并根据动物的特征进行大胆的提问和猜测。
2、引导幼儿能动脑筋看全、找到暗箱里每个角落的动物，并且找到相应的图片。
内容四：找找小动物
材料提供：背景盒、小小动物、任务表、放大镜、记号笔
玩法(层次)：
1、使用放大镜根据任务卡找动物。
2、找到动物说出它的名字并做下相应记录。
观察要点：
1、观察幼儿正确说出动物名称。
2、引导幼儿根据动物的生活习性找出动物
内容五：动物情景剧
材料提供：小舞台、动物玩偶
玩法(层次)：
认识提供的小动物，基本了解这些动物的外形特征。
根据动物的喜好来编故事，讲给同伴听。
观察要点：
观察幼儿是否能愿意表达，编的故事有一定的连续性。
内容六：动物穿新衣
材料提供：动物造型底板、黑豆、黄豆、花生、弹珠等
玩法(层次)：
用筷子夹取盒子里不同大小的豆类和弹珠对小动物进行装饰。
观察要点：
幼儿在装饰动物的过程中所体现的各种经验，如大小匹配、颜色等。
了解幼儿使用筷子的方法及其小肌肉发展水平。
内容七：动物翻翻乐
材料提供：各种动物以及动物特征图片翻牌、自制隔板
玩法一（层次）：
1、能够配对翻翻乐中动物以及它相关的特征，并且将两张牌翻过来。
2、能够和同伴说说动物的特征，先翻完的幼儿胜利。
观察要点：
观察幼儿是否能够配对成功。
2、引导幼儿说出动物的特征。
内容八：颠倒歌
材料提供：图谱、音乐、头饰
玩法(层次)：
1、幼儿带上头饰表演“颠倒歌”。
2、根据图谱进行创编歌曲。
观察要点：
观察幼儿能否大胆的表演“颠倒歌”。
引导幼儿唱出歌曲中的趣味性。
非主题内容：
内容一：我是小侦探
材料提供：贴有各种动物、物品等图片的背景板、找茬提示卡、标记圈
玩法（层次）：
1、仔细观察提示卡上的要求，并说说提示卡上的要求的意思。
2、按照提示卡找到满足要求的动物、物品等，并用标记圈圈出来。
观察要点：
1、观察幼儿是否能理解提示卡的要求。
2、关注幼儿对动物、物品外形特征的了解程度。
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