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小1 班个别化学习活动方案（白天和黑夜）
核心经验：
情感与态度：
不怕黑夜
认知与能力：
观察兴趣（白天和黑夜、太阳和月亮），感知变化（月亮、光线、影子的变化）
动作与技能：
乐意表达（用语言、肢体动作表达白天、黑夜、影子等）
内容一：大太阳
材料提供：
纸盘、吸管、夹子、扭扭棒、炫彩棒、色纸等
玩法(层次)：
1、能够有规律的将颜色、大小各异的夹子夹在纸盘四周。
2、尝试用吸管粘贴、手指涂画或扭扭棒装饰等方法装扮大太阳。
观察要点：
1、观察幼儿如何摆弄材料，设计自己的太阳。
2、观察幼儿如何使用不同的材料装扮太阳。
内容二：白天和黑夜
材料提供：
白天和黑夜的操作底板；有关白天黑夜的场景图；云彩、太阳、月亮、星星；黑纸、白纸；几种小动物的图片。
玩法(层次)：
1、幼儿把白天和黑夜的场景分别放入相应的背景中。
2、找找哪些动物白天活动？哪些动物晚上活动？
观察要点：
1、观察幼儿如何摆弄材料，分辨白天黑夜。
2、观察幼儿如何分辨白天和晚上活动的动物，观察幼儿的表达能力。
内容三：谁的黑影
材料提供：
各种图形、动物、生活用品的图片及相应黑影。
玩法(层次)：
1、按照图形轮廓，给图形黑影寻找对应的图形。
2、根据不同动物的外貌特征和不同动作，寻找对应的黑影。
3、通过仔细观察，为生活用品寻找对应的黑影。
观察要点：
1、观察幼儿如何操作图片发现不同的黑影。
2、观察幼儿如何为提供的图片找到相应的黑影。
内容四：抓亮点
材料提供：
1、方形的、圆形的小镜子若干。
2、较宽的墙面及地面。
玩法(层次)：
1、找亮点：教师在墙壁上做标记，然后用小镜子将阳光反射在标记上，再慢慢移动小镜子，引导幼儿找找、说说亮点在哪儿。
2、抓亮点：教师利用小镜子，将阳光反射在墙上，转动小镜子使光点不断移动，引导幼儿抓拍墙上的亮点。
3、踩亮点：教师利用小镜子，将阳光反射在地面上，转动小镜子使光点不断移动，引导幼儿踩地面上的亮点。
观察要点：
1、幼儿能否迅速的找到亮点，并用语言说说亮点在哪儿。
2、抓拍或踩亮点时，幼儿动作的协调性如何。
内容五：太阳下班了
材料提供：
音乐“太阳下班了”；太阳和月亮图片；猫和老鼠的头饰。
玩法(层次)：
1、跟着音乐，唱唱歌曲“太阳下班了”，乐意随音乐动作。
2、分角色玩音乐游戏，体验唱唱玩玩快乐。
观察要点：
1、观察幼儿如何表现歌曲。（歌声、动作）
2、观察幼儿如何玩音乐游戏。（角色的选择、游戏的规则）
非主题内容：
内容一：折手帕
材料提供：
各种形状的毛巾或手帕正方形、长方形对折、按颜色
玩法（层次）：
1、能正确边对边、角对角对折，并叠放摆好。
2、能根据正方形、长方形、颜色等标记进行分类摆放。
观察要点：
观察幼儿是否有耐心进行折叠手帕或毛巾。
引导幼儿按照某一特征进行归类摆放。
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