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最新 阅读理解选择题练习（ word） 一、二年级语文下册阅读理解训练 1． 下文，回答 。 小 ： “是啊！牛伯伯也 么 。可是松鼠 河水很深， 淹死 他的伙伴呢！ ” ： “那么河水到底是深 是浅呢？你仔 想 他 的 ？ ”小 低下了 ， ： “没 ?? 没想 。 ” 切地 小 ： “孩子，光听 人 ，自己不 筋，不去 ，是不行 的。河水是深是浅，你去 一 就知道了。 ” 1）文段中画横 的句子，小 的 要 得 ________， 的 要 得 ________。（填序号） ① 切 ② 高高 ③ 吞吞吐吐 （2）小 听了 的 ， 真想了想老牛和松鼠 的 ，他知道了，老牛 水浅，是因 ________；小松鼠 水深，是因 ________。 3） 了小 的 的 ，你明白了什么道理？【答案】 （ 1） ③ ；① 2）他的个子高；他的个子矮 3） 人的 ，要仔 分析，同 要敢于自己 。【解析】 2． 外 ，完成 。 小露珠 黎明 分，草叶上、花 上、禾苗上出 了一 小露珠。 “早哇，像 石那么 亮的小露珠！ ” 到大荷叶上的小青娃 小露珠 。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠！ ”爬到草 上的小蟋蟀 小露珠 。 “早哇，像珍珠那么美 的小露珠！ ”落在花 上的小蝴蝶 小露珠 。 一会儿，太阳公公披着彩霞，从 方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着， 着，笑着，她感到有一股 气 来。 地，太阳公公散 的 量越来越多，小露珠的身子也越来越 了。向日葵 她点 ，白 向她招手，喇叭花 她吹奏起 曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她 是走了，没留下一点儿痕迹。 （1） 合短文填量 。 ________露珠一 ________ 气 2）文中出 了 ________个小 物，分 是 ________。 3）植物 都 小露珠做了什么？。 4）找出符合短文内容的一 。（） ① 小蟋蟀把露珠看成像 石那么 亮。 ② 小露珠在太阳公公的照射下消失了。 【答案】 （ 1） ；股 2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶 3）向日葵 她点 ，白 向她招手，喇叭花 她吹奏起 曲。 4） ② 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 远方来的礼物 秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（ gě ng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给 远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说： “大雁，请把这幅画带给我奶奶。 ” 第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了： “噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。 ”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。 大雁要继续南飞，委托一只小鸟说： “有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。 ”大雁吻了小鸟一下。 小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说： “松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠 的，请你转交一下。 ”小鸟吻了松鼠一下。 松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊： “小鼹鼠，快来拿礼物 ! ” 小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠： “你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好 了。 ”小鼹鼠高兴地说： “谢谢。 ” （1）照样子填一填。 田野金灿灿的 草地 ________的 油菜花 ________的 （ 2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把 ________通过大 雁、 ________、 ________传递给了自己的孙子的感人故事。 3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很 ________，因为他感受到了 ________。【答案】 （ 1）绿油油；黄澄澄 2）一个吻；小鸟；松鼠 3）高兴；奶奶对自己的爱 【解析】 4．阅读下文，回答问题。 我想 —— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ （1） “可曾 ”这个词语的意思是 ________，表示祖先做的这些事都是猜测的。（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ） A. 孩子们探究的欲望 B孩.子们的无知 （3）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。 【答案】 （ 1）可能曾经 2） A 3）我想 —— 我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水仗？可曾在那灌木丛中捉迷藏，看蚂蚁搬家？ 【解析】 5．阅读下文，回答问题。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 ________懒腰，用一颗露珠把脸 ________干净，把细 长的触须 ________得亮亮的。如果能小心地 ________到狗的身上，我们就可以到很远的地 方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ （1）将下列动词填入文段中的横线上。（填序号） 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 ________懒腰，用一颗露珠把脸 ________干净，把细长 的触须 _