二年级阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)及解析.docxVIP

【部编语文】二年级阅读理解解题技巧和训练方法及练习题 ( 含答案 ) 及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1． 下文，回答 在牛肚子里旅行（ ） 有两只小蟋蟀，一只叫青 ，另一只叫 。它 是一 非常要好的朋友。 有一天，吃 早 ，青 ： “咱 玩捉迷藏吧！ ” “那 我先藏，你来找。 ” 。 “好吧！ ”青 完， 身子 上眼睛。 向周 看了看，悄悄地 在一个草堆里不作声了。 “救命啊！救命啊！ ” 拼命地叫起来。 “你在哪儿？ ”青 急忙 。 “我被牛吃了 ??正在它的嘴里 ??救命啊！救命啊！ ” 青 大吃一惊，它一下子 到牛身上，可是那 牛用尾巴 一 ，青 就 摔到地上 了。青 不 身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊： “ 它的牙 ，牛在 候不会仔 嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去 ??” “那我 上就会死掉。 ” 哭起来。它和草已 一起 了牛的肚子。 青 又跳到牛身上，隔着肚皮和 ： “ ！不要怕，你会出来的。我听 牛肚子 里一共有四个胃，前三个胃是 藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ ” “可是你 些 我有什么用呢？ ” 悲哀地 。 “当然有用。等一会儿牛休息的 候，它要把 才吞 去的草重新送回嘴里，然后 嚼慢 咽 ??你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 ”“ 你！ ” 的声音小得几乎听不 了。它 咬着牙不 自己失去知 。 在牛肚子里随着草一起移 ，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴 里。 一下， 又看 了光亮。可是，它已 一 也不能 了。 ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。 （1）我能写出下列 的近 。 重新 ——________ 勇敢 ——________ 拼命 ——________ （2） “青 ”想了一个什么 法把奄奄一息的 “ ”救出来？我能从文中找出来。 ________ 3）你能用几个 的 来形容一下“青 ” ？ 4）从 篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （ 1）重 ；英勇；拼死 （2） ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。 3） 明、 定、机智等。 4）遇到危 或困 一定要冷静，或者要 交真正的朋友等。 【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即 可，不唯一。重新：再一次；从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干某事；竭尽全力。 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（ 1）重头、英勇、拼死 （ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔 里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（ 3）聪明、 镇定、机智等。（ 4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。 【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注 意多积累，增加词汇量。（ 2 ）此题考查筛选相关信息的能力。（ 3）本题考查评价分析人物性格。（ 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。 2．阅读理解。 漂走的木屋 小约翰一家住在乡下。他家没有厕所 ,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去 那儿上厕所 ,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去 , 这样他就不用到那儿去方便了。 一天 ,大雨过后 ,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是 ,他找来 一根木棍 ,很费力地将木屋推进了河里 ,让它漂走了。 那天晚上 ,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰 问 : “为什么要打我 ?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的 ,对吧 ?”“是的。 ”小约翰思 索了一下 ,对爸爸说 , “今天我在学校读到一篇文章。乔治 ·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树 ,他 承认了之后 ,他的爸爸并没有责怪他。 ”小约翰的爸爸回答说 : “很好 ,儿子。可华盛顿的爸爸 当时并不在樱桃树上啊。 ” 1）短文共有 ________个自然段。 2）小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。 3）下列说法有误的一项是（） 小约翰不喜欢去木屋上厕