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部编语文阅读理解模拟试题及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1． 下文，回答 。 “ ”“ ”每天早上五六点的 候， 儿 就会准 地开起  “演唱会 ”。 “ — — ”那是 在呼 母 ，委婉中 着 气。  “ 啾啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声，听 起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。  “ ??” 那是麻雀一刻不停的 愉声，似乎在招呼同伴 地 下 来。 （ 1 ）短 文中多 运用像  “  ”“ 啾啾  ” 的象声 ，我 能再写  两个： ________、 ________。 （2）画横 的句子中， “ ”字的好 是（ ） A. 写出了 的 作特点，不是 —下落下，而是一点一点地 落。  B. 写出了 的 盈。 3 ）由 “ —— 唧 ”作者想到 ________；由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 “ ??”作者想到 ________，作者的想象真丰富。 【答案】 （ 1） 嗒嗒；叮叮 2） A 3） 在呼 母 ；麻雀在招呼同伴 【解析】 2． 理解，完成 。 是怎么 明的 木工用的 （ j ù） , 是 班 明的。 有一次 , 班要造一座 殿（ di àn）,需要很多大木料 ,就叫他的徒（ t ú）弟上山去砍 。当 没有 ,砍 全靠（ kào）斧子 ,一天最多砍几棵。 班很着急 ,就 自上山去看。 山很陡（ dǒu） , 班抓住 根和 （ zá）草 ,一步一步往上爬 ,他的手指忽然被一根小草划 （hud ）破了 ,流出血来。 一根小草怎么会 害 ? 班仔 一看 , 小草的叶子 上有 多小 （ ch ǐ） ,他 了试 ,在手指上一拉就是一道口子 , 可提醒（ xǐng）了 班。他想 : 如果照小草的叶子那 ,用 （ ti ě）打一把有 的工具 ,在 上来回拉 ,不是比用斧子砍 得多 ?他 上回去打了一把 , 拿到山上去 ,果然比斧子又快又省力。 1）短文共有 ________个自然段。 2）文中句子 “他 上回去打了一把 ,拿到山上去 ,果然斧子又快又省力 ”中的 “ 上 ”是什么意思 ? （ ） A. 的背上 B立.刻 （3） “ 可提醒了 班 ”中的 “ ”指的是（ ） A. 小草的叶子 . B. 小草叶子上的 多小 .  C慢.慢地 C. 小草叶子上的小 能把手拉出一道口 子. （4） 班 小草叶子上的小 能把手拉破  ,他有什么想法  ?在短文中用横 画出来。 （5）读了短文 ,你受到了什么启发 ? 【答案】 （ 1）四 （2） A （3） C （4）如果照小草的叶子那样 ,用铁（ ti ě）打一把有齿的工具 ,在树上来回拉 强得多吗 ?  ,不是比用斧子砍 5）要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。【解析】 3．阅读下列短文，并回答问题。 狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒 (y ǎ ng)又疼。 狮子愤怒地啊 (h ǒ 叫u)着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋  (j  ī疲n)(p í)力竭 (ji é)的仍无济于事。 小兔古利特蹲 (d ū n)在一边 “哧哧 ”地笑。 狮子羞怒地咆 (p á o)哮 (xi à o):笑什“么 ?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是  ?” 古利特嘻 (x ī)嘻地笑着说 : “如果他们叮在我身上，我就跳进水里去 ! ” 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪 (x ī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说 : “懂了吗 ?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮  (má n)力。 ” （1）照样子，写词语。 又痒又疼  ________ ________ 累得筋疲力竭  冷得 ________  笑得 ________ （2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个  : ________——________ 表示生气的词语还有 ________——________ ________——________ （3）补充词语。 ________地吼叫 ________地咆哮 ________的东西 ________的问题 4）这个故事告诉我们什么道理 ?请在文中用横线画出来。【答案】 （ 1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰 2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒 3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂 4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮 (mán)力。【解析】 4．阅读下文，回答问题。 有趣（ qù）的动物语言 狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说： “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子，将自己身 上的气味传