二年级(部编语文)二年级阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)含解析.docxVIP

（部编语文）二年级阅读理解的技巧及练习题及练习题 ( 含答案 ) 含解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1． 短文，完成 。 蚊子和 子 一只蚊子 到 子那里， 子 ： “我不怕你，你并不比我 。你也 不信，其 ，你 有什么力量呢？不 用爪抓，能用牙咬 了。我呢，可比你 多了。 ________你愿意，我 们________比一比。 ”蚊子 着就吹起喇叭，冲上前去，向 子 上、鼻子上周 没有毛的地方乱咬。 子用爪抵抗，把自己的 都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停 。 蚊子打 了 子，就吹着喇叭，唱起 歌来。蚊子正在得意忘形地 着，一不小心，撞 在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉 ， 息 ： “自己同最大的 物都 量 ，不料被 小小的蜘蛛消 了。 ” 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。 （1）文中横 上 填（ ） A. 因 ??所以 ?? B只.要 ??就 ?? 2）文中点明寓意的句子是哪句 ？ 找出来。 3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。 （4）我能用一个成 来概括 个寓言的意思。（ ） A. 自高自大 B. 以弱 C. 兵必 【答案】 （ 1） B 2） 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。 3）蚊子打 了 王，就吹着喇叭，唱起 歌来。 4） C 【解析】 2． 回答 。 蜻蜓老 一只小猫在河 。他 了半天，一条小 也没 到。 他太 了， 儿都被他吓跑了。就在小猫再次把 竿伸向河心 ， 生了一件奇妙的事。 一只 的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的 竿上。她那透明的翅膀， 鼓鼓的 袋， 的身子一 不 ，仿佛原先就是 在 竿上的。 小猫屏住气，也一 不 ，生怕把小蜻蜓惊 了。不知 了多久，小蜻蜓早已 悄悄 走了，可是小猫 是静静地坐着。 ，河里的浮 了。小猫把 竿一甩，一条 白色的 儿在半空中扑 着。 天，小猫 到了好多 ，当 叫他回家的 候，望着 桶的 大吃一惊， 他是怎么一回事。小猫高 地 ： “我找到了一位老 。 ” 1）短文一共有 ________个自然段，第一段共有 ________句 。 2）从短文中找到合适的 再填一填。 ________的翅膀 ________的身子 ________地坐着 ________地说 3）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。 4）小猫说的 “老师 ”是谁呢？他为什么这么说？【答案】 （ 1） 5；4 2）透明；细长；静静；高兴 3）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。 4）小猫说的 “老师 ”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的老师。（意思对即可） 【解析】 3．我会阅读下列短文 ,按要求回答问题。 小孔雀找朋友 美丽的小孔雀对妈妈说 : “我很不快活 ,连个合适的朋友也找不到。 ” “小乌鸦浑身墨（ mò）黑 ,难看极了 ,小啄（ zhu ó）木鸟整天很少说话 ,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼 ,吵吵闹闹。所以 ,我不愿意和他们交朋友。 ” 妈妈说 : “小乌鸦外表虽然黑 ,可是每天会捕捉很多害虫 ,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟 虽然不声不响 ,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌 ,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃 ,他们也有很多优点。 ” 小孔雀听着听着 ,高兴地说 : “我懂了 ,我懂了。 ” 1）这篇短文一共有 ________个自然段。 2）照样子 ,写词语。 吵吵闹闹（ AABB ） ________ ________ 3）在小孔雀的眼里 ,小动物们是怎么样的呢 ?请根据短文内容选择填空。（只填序号） A.调皮鬼 B.头呆脑 C.浑身墨黑 小乌鸦 -________ 小啄木 -________ 小百灵鸟 -________ 4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。 5）在短文最后 ,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢? 【答案】 （ 1） 4 2）热热闹闹；高高兴兴 3） C；B； A 4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。 5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。 【解析】 4．阅读下文，回答问题。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ （1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 ① 烂泥淤积，不好走。  ________ ② 找，觅求。 ________ （2）按选文填空。 ________的孩子 ________的路上  ________的小路