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阅读理解经典例题 1 一、二年级语文下册阅读理解训练 1． 短文，完成 。 火 的 叶 今天，我在 林里走来走去，想 找一片火 的 叶。 啊，我 于找到了一片最 最 的 叶，它比朝霞 要 ，比玫瑰 要 。它的 子也很好看，就像我的小小手掌。 我把 片最 最 的 叶 在一 白的 上，再写上一首小 ，做成一 卡，送 我的老 。 在 美 的秋天里，我 得今天是老 的 日。 （1）在横 上填上合适的量 。 ________ 叶 一________小 一 ________ 卡（2） “我”找到的 叶是什么 子的？找出文中相 的句子。（3）填一填。 “我 ”把 叶 在 ________上，再写上 ________ ， 做成 ________ ， 送 ________。 （4） 9 月 10 日是教 ，在 一天， “我 ”想 老 ： ________。 【答案】 （1）片；首； 2）它比朝霞 要 ，比玫瑰 要 。它的 子也很好看，就像我的小小手掌。 3）一 白的 ；一首小 ；一 卡；我的老 4）老 ，您辛苦了， 您 我 无私的奉献【解析】 2．我 。 (二 ) 外 。 小猴比本 物运 会上，小猴荣 爬竿冠 。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊， 他使 着胸前的 章，大声 道： “瞧瞧， 西吧 ! 知道我的 (本 功夫 )有多大 了吧 ! ” ，路 有一位姑娘 在看不下去了， “喂，爬竿冠 ， 里有根竹竿，你来爬爬 看 ! ”小猴子 才注意到那位姑娘。她 得又瘦又 ，可怜的小叶片薄薄的， 直可以称得 上是弱不禁 ，在她身旁有根筷子般粗 的竹竿。 “就 ??爬 玩意儿 ?”小猴犯了 ， “ 么 的竹竿，我可不行。 ”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧 ! ”那姑娘一 一 盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微 里 着、旋 着， 姑娘柔 的腰身随着旋 慢慢地 (缠 绑 )在竹竿上，而且 越 越高，小猴看得目瞪口呆。 “ 位美 能干的姑娘叫什么名字 ?”小猴悄悄地 小白兔。 “叫 牛花。 ”小白兔回答道。 小猴 着 ： “今天我才知道什么叫天外有天，以后我 (再 在 )也不敢 傲了。 ” 1） 篇短文共有 ________个自然段，第五自然段是 ________ 的 。 2）短文中的 “姑娘 ”指的是 ________。在文中有一个四字 表示非常惊 的意思， 个 是 ________。 3） 将括号中不合适的字 划掉。 4） 正确的答案。 ①“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。 ”是因 （ ） A.小猴很好 。 B.小猴很喜 他 。 C.小猴心里很得意。 ② 小猴 个姑娘是能人，是因 （ ） A.她是个姑娘。 B.她会跳舞。 C.她会在筷子般大小的 竹竿上表演爬竿。 【答案】 （ 1） 5；小猴 2） 牛花；目瞪口呆 3）功夫； ；在 4） C；C 【解析】 3． 下文，回答 。 我的彩色 笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境 ， 有水果香，有季 ， 有紫葡萄的叮 ， 在溪水里流 ?? 1）我运用 ________的方法猜想 “叮 ”的意思是 ________。 2）仿照文段中画横 的句子写一句 。 【答案】 （ 1）看偏旁；嘱咐的 （2）我的 色梦境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 ?? 【解析】 4． 下文，回答 。 我 呼着 利， 呼着炸死了魔王， 呼着救出了公主。 但公主在哪儿？ 忽然，我 就站在我 身后，微笑着望着我 。 我大声 ： “公主被我 救出来了，救出来了！在 儿，在 儿！ ”我抱住了 。 大家跟着一起叫喊着， 呼着。 真的，那 候， 我也忘 了她是我的 ！ （1）文段中画横 的句子 用了三个 “ 呼 ”，写出了孩子 ________的心情。 （2）文段中 “我 ”的 出 ________的 气。（ ）（多 ，填序号） A. 急切 B. 高  C. 美 （3）我 什么会把 当成公主？（  ） 孩子 找不到公主，就把 当成了公主。 孩子 完全 入了童 的情境，当看到美 的 的 候，就把 当成了公主，体 出了孩子 的天真。 【答案】 （ 1）高 （2） A,B 3） B 【解析】 5． 下文，回答 。 我想 —— 我 的祖先， 可曾在 些大 上 摘野果， 掏 蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔 跑， 看蘑菇打 ？ （1） “可曾 ” 个 的意思是 ________，表示祖先做的 些事都是猜 的。（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活 ，表 了（ ） A. 孩子 探究的欲望 B孩.子 的无知 3）想象一下，在祖先的 里，人 会