五年级五年级下册部编语文阅读理解技巧(很有用)及练习题.docxVIP

最新五年级下册部编语文阅读理解技巧 ( 很有用 ) 及练习题 一、五年级语文阅读理解训练 1． 1.没有任何征兆厖三头野牛来不及防备，已和狮子相遇，没有地方可让。 2.这三个词生动地写出了野牛的勇猛和力量，将野牛的威猛和狮子的狼狈刻画得十分传神 。 ① 与标题相照应； ② 强调牛狮之战时间之短； ③ 突出牛狮之战给 “我 ”的震撼之大。 4.作者认为有些个体看似软弱，可它们一旦团结起来，就能形成强大的力量，击败强悍的 对手。示例：我支持他的看法。团结是一种力量，俗话说 “蚁多咬死象 ”“众人拾柴火焰高 ” ，我们要学会团结，就能克服困难，战胜强大的敌人。 2． 棉花里的父亲 章中林 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在 爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（ ji ā）背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少 回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要 我们负担。但是你也不要这样拼命呐。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一 步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的 我笑着，打着招呼。黢（ qū）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就 像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。父亲啊，父亲！ ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的 儿。那些 月，父 就是用自己 定的脚步，羸弱的肩膀种下繁 的棉花，背起一家丰 的希望——我 的学 ， 年的新衣。 香的猪肉， 有久 的微笑。 在，我 都已 成家，他也 停下奔跑的脚步，和我 一起分享 棉花一 舒适而温暖的生活。可 是，山一 的父 依然像一 倔 的老牛一 默默守 着， 持着。父 啊，父 ！⑥一点多 我 才回到家。父 草草地扒了几口 ，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也 是 太疲 了， 没一会儿，父 就躺在棉花上睡着了——— 枕着棉花一 不 地睡着了。 他睡得是那么酣 ，睡得是那么沉静。 ⑦他 着身子，躺在灰色的棉花壳上， 枕着雪白的棉花。 上 白的 根跟扎眼；一 就像 的核桃沟壑 横；青筋暴突的手就像柘 枝，上面是道道血口。看着日 老 的父 ，我真想摸一摸他粗糙的手， 一 他的白 ， 着他的耳 心里 ，可是，他 ．．．．． 睡得那么沉，那么香，我又怕惊 了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父 ， 上露出淡淡笑意，粲（ càn）然如盛开的棉花。他是看到了桃 李 白的 ， 是 到了油菜芝麻的 香？是 到了大米麦子的 ， 是摸到了蚕 棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父 一定在 着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不 然，他的笑里怎么会 来 的甜呢？ ⑨也 怕打 了父 ， 皮地小跑来；也 怕惊醒了父 ，太阳 了云里。在 里， 除了父 均匀而舒 的呼吸在 地流淌，再也听不到一点声响。 ⑩ 个世界仿佛成了一种永恒——因 有一 厚 、 烈的棉花在我的心里霍然盛开。 1. 系全文内容，你如何理解文章的 目？ 2.按要求品味 言。 1）“父 用自己最虔 的跪拜 来侍弄棉花——育秧，移苗， 苗，施肥，打 ， 草， ．． 每一个 他都一 不苟，就像培育着襁褓中的 儿。”品析加点 的含 ，你从 个 中感受到了什么？ 2）“ 上 白的 根根扎眼；一 就像 的核桃沟壑 横；青筋暴突的手就像柘 枝，上面是道道血口。” 句 运用了什么修辞手法刻画父 的外貌？透 文字，你感受到了什么？ 3.“看着日 老的父 ，我真想摸一摸他粗糙的手， 一 他的白 ， 着他的耳 ．． 心里 ??”假如你是文中的“我”，此 此刻，你想 父 些什么呢？ ．．． 4. 从 构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。 1.表 含 ：①指在棉花田里 作的父 ；②指 躺在棉花上睡着的父 。深 含 ：① 指棉花承 着父 全部的希望；②指父 把一生的心血和汗水都 灌在 棉花田里了；③ 指棉花就是父 的花 ，就是父 的