小学语文_小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学课件设计(精选3).ppt

在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 　　今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。 小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤 作者简介 徐光耀 生于1925年8 月，河北雄县人，1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。 小嘎子 胖墩儿 dāng 咕咚 破绽 合了裆 扳不动 别住了 qiān sǒu zhuài 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 动转不灵 仰面朝天 把脚别住 手疾眼快 三抓两挠 虎势儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿 牛劲儿 猴儿 理解词语 小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。 公鸡鵮架：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。 理解词语 精神抖擞：抖擞：振作。指表现出来的 旺盛的活力。 惯手：指惯于做某种事的人。 冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。 破绽：衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。 ◆课文写了一件什么事？ 边读边想，用“——”划出描写小嘎 子的句子，用“ ﹏”划出描写胖墩儿的 句子，并圈出关键词。想想你从中感受 到嘎子和胖墩儿的什么特点？ “要不——摔跤。” 摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。 “是吗？” 小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。 语言、动作描写 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？ 可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。 神态、动作描写 可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。 外貌描写 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ，硬是扳不动他。 “推拉拽顶”说明什么？ 小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。 心里、动作描写 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 “沉不住气”说明什么？ 说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。 那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语： 　　____________________的小嘎子　　____________________的小胖墩儿　 嘎子和小胖墩儿给我们留下这 么深刻的印象，你认为作者是抓住 这两个孩子的什么来写的？ 作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。 只有描写行为，人物才能站起来！ -------老舍 儿童小说《小兵张嘎》中，小嘎子摔跤失败后说的一句话：“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，到一回就归你啦？-----还有两盘！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，