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最新阅读理解易错题集锦 - 名师教育 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 掌声（节选） 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿 脚落（ l ào lu）ó下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（ zīzhī）势。 （1）选择括号里正确的读音。 落________（ l ào lu）ó下 姿 ________（ zīzhī）势 （2）写出下列词语的近义词。 离开 ——________ 文静 ——________ 姿势 ——________ 3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？ 4）请找出表现英子 “文静 ”的语句。 ________ 【答案】 （ 1） l ào；zī 2）分开；娴静；姿态 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 【解析】 【分析】（ 1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多 练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。 在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（ l ào）下 、姿（ zī）势。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答 本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（ 3）考 查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言 概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿 势。（ 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 故答案为：（ 1） l ào、zī 2）分开、娴静、姿态。 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 【点评】（ 1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知 识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（ 2）主要测试 学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。（ 3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（ 4）此题考查筛选相关信息的能 力。 2． 下文，回答 。 我的彩色 笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境 ， 有水果香，有季 ， 有紫葡萄的叮 ， 在溪水里流 ?? 1）我运用 ________的方法猜想 “叮 ”的意思是 ________。 2）仿照文段中画横 的句子写一句 。 【答案】 （ 1）看偏旁；嘱咐的 （2）我的 色梦境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 ?? 【解析】 3． 下文，回答 。 我 呼着 利， 呼着炸死了魔王， 呼着救出了公主。 但公主在哪儿？ 忽然，我 就站在我 身后，微笑着望着我 。 我大声 ： “公主被我 救出来了，救出来了！在 儿，在 儿！ ”我抱住了 。 大家跟着一起叫喊着， 呼着。 真的，那 候， 我也忘 了她是我的 ！ （1）文段中画横 的句子 用了三个 “ 呼 ”，写出了孩子 ________的心情。 （2）文段中 “我 ”的 出 ________的 气。（ ）（多 ，填序号） A. 急切  B. 高  C. 美 （3）我 什么会把 当成公主？（  ） 孩子 找不到公主，就把 当成了公主。 孩子 完全 入了童 的情境，当看到美 的 的 候，就把 当成了公主，体 出了孩子 的天真。 【答案】 （ 1）高 2） A,B 3） B 【解析】 4． 下面短文，按要求完成 。 和羊 得高，羊 得矮 ( ǎ。i) ： “ 得高好。 ”羊 ： “不 ， 得矮才好呢。 ” ： “我可以做一件事， 明高比矮好。 ”羊 ： “我也可以做一件事， 明矮比高好。 ” 他 走到一个园子旁 。园子四面都有 ，里面种了很多很多 ，茂盛的枝叶伸出 外来。 一抬 ，就吃到了 叶。羊抬起前腿，扒在 上，脖子伸得老 ， 是吃不 着。 ： “你看， 可以 明了吧，高比矮好。 ”羊 了 ，不肯 (sh ū)。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的 草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了吧，矮比高好。 ”骆驼摇了摇头，也 。 他们俩找老牛评理。老牛说： “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这