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二年级阅读理解解析版汇编及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 美丽的羽毛 小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。 他首先遇到小松鼠，便问： “这是你丢的羽毛吗？ “小松鼠笑得直不起腰来，说： “这分明 是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！ ” 小蜗牛接着问： “那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？ ”小松鼠摇摇头说： “这我可就不知道 了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！ ” 小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（ t ）ì把他喷出好 远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说： “我捡到一根漂亮的羽毛 _____您看看，这是哪种鸟 儿丢的 ____”水牛伯伯说： “这么好看的羽毛，你自己留着吧！ ”小蜗牛说： “不行 _____这不 是我的东西 _____我不能占为己有 _____”水牛伯伯笑了，说： “好孩子，这是孔雀的羽毛。 你去找她吧！ ” 小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。 孔雀阿姨笑着说： “好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使 它闪烁着诚实的光彩！ ” （1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。 见多识广： ________。 （2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。 小蜗牛好不容易又爬了回来，说： “我捡到一根漂亮的羽毛 ________您看看，这是哪种鸟儿 丢的 ________”水牛伯伯说： “这么好看的羽毛，你自己留着吧！ ”小蜗牛说： “不行 ________这不是我的东西 ________ 我不能占为己有 ________ ”水牛伯伯笑了，说： “好孩 子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！ ” 3）小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了 ________，接着又去请教 ________，最后找到了羽毛的主人 ________。 4）孔雀说 “它是最漂亮的羽毛 ”中的 “漂亮 ”是说（ ） A. 羽毛漂亮 B诚.实的品德是最美的 5）如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？【答案】 （ 1）指水牛伯伯知道的事情非常多 2），；？；，；，；！ 3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨 4） B 5）我也会像小蜗牛那样想办法找到失主，做个诚实的人。【解析】 2．阅读短文，回答问题。 雷雨 后 雷雨 后，太阳又露出了笑 。天 出 了一道美 的彩（ 虹）。 家家 都打开了窗， 清新的空气扑了 来。碧 的柳枝 大雨的冲洗， 得更加 油油的了。柔 的小草也醒 来，点着 洒下水滴，感 阳光的照晒。 荷叶上 着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖 地蹲在荷叶 上，使 儿歌唱。一只蜻蜓 开翅膀，在池塘 来 去，好（象 像）在表演舞蹈。 忙来到地面，准 往家里搬 西。蚯蚓（ ） 稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋 、 窗上爬下来， 在 似（ｓ hì ｓ ì）的网上。一只小猫正在 、 扑、咬的 作。 雷雨 后，展 在我 眼前的是一幅美 的 画。 （1）用 “”划掉文中括号里不正确的字或 音。 （2）在下面括号里，填上合适的 。 ________的空气 ________的柳枝 ________的小草 ________的 画 3）文中划 的句子，把 ________比作 ________。 4）雷雨 后，小 物 的反 怎 ？用波浪 在短文中画出来。【答案】 （ 1） ；象； ；ｓ ì 2）清新；碧 ；柔 ；美 3）水珠；珍珠 4）一只青蛙精神抖 地 ??一只小猫正在 、扑、咬的 作。【解析】 3．我 。 (二 ) 外 。 小猴比本 物运 会上，小猴荣 爬竿冠 。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊， 他使 着胸前的 章，大声 道： “瞧瞧， 西吧 ! 知道我的 (本 功夫 )有多大 了吧 ! ” ，路 有一位姑娘 在看不下去了， “喂，爬竿冠 ， 里有根竹竿，你来爬爬 看 ! ”小猴子 才注意到那位姑娘。她 得又瘦又 ，可怜的小叶片薄薄的， 直可以称得 上是弱不禁 ，在她身旁有根筷子般粗 的竹竿。 “就 ??爬 玩意儿 ?”小猴犯了 ， “ 么 的竹竿，我可不行。 ”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧 ! ”那姑娘一 一 盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微 里 着、旋 着， 姑娘柔 的腰身随着旋 慢慢地 (缠 绑 )在竹竿上，而且 越 越高，小猴看得目瞪口呆。 “ 位美 能干的姑娘叫什么名字 ?”小猴悄悄地 小白兔。 “叫 牛花。 ”小白兔回答道。 小猴 着 ： “今天我才知道什么叫天外有天，以后我 (再 在 )也不敢 傲了。 ” 1） 篇短文共有 _____