五年级上册阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析.docxVIP

五年级上册阅读理解 ( 一) 解题方法和技巧及练习题含解析 一、五年级语文阅读理解训练 1． 默 父 ①我是父 最小的儿子。“爹疼 崽” 句 便成了父 的天平向我 斜 搪塞哥哥姐 姐 的托 了。在我 10 那年，我生病躺在了 城的病床上，我突 奇想地 父 我 冰棍吃。父 拗不 我，便只好去了。那 候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不 冰 棍的人。整个 城只有一家冰厂 冰棍，冰厂离医院足足有一 里地，父 找不到 ，便步行着去。一 半晌，父 气喘吁吁 大汗跑回来，一 屋，便忙不迭解开衣 襟，从 里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞 我，嘴里却喃喃地 道：“怎么会化了 呢？ 人家 冰棍的都用棉被裹着的呢！” ②初二那年，我的作文得了全省中学生作文 一等 ， 在小 上可是开天辟地 一遭 的事儿。学校 此 召开 会， 特地通知父母届 一起荣光荣光；等到参加 会 的那天，父 一大早便 开了， 特地找出不常穿的一件中山装 穿上。可当父 已跨 出家 上路 ，任性而虚荣的我却天大地 了父 的 ：“爸，有 跟我去就成了，你 就 去了。”父 充 喜悦的 一下子凝固了。那表情就像小孩子 喜喜跟着大人去看 影却被 在了 外一般 皇而又 望。迎着爸 投放 我的疑惑的眼神，我好一 不 ，只是任性地待在家里不出 。父 犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却 究掩 不住的有 些 抖的声音 ：“爸 就不去了。”父 已 破 出了我心底的秘密：我是嫌看似木 、敦厚且瘦黑而 老的父 我的人啊！看着父 然地回到屋里，我 才放心地和 高采烈地去了学校。可是， 大会完 后，却有一个同学告 我：你和你 光光地坐在 台上接受校 授 和全校 生羡慕的眼光 ，你爸却 在学校操 一隅的 一棵大 下，自始至 注 一切呢！ ，我木然，心里漫上一 痛楚?? ③父 最 我感 的是我17 初入大学的那年。我 入大学的 候，寝室里住了 4 个同 学，每个人都有一只袖珍收 机，听听 目、学学英 ，很 人眼 。后来，与其 是 人的羡慕，倒不如 是 了 自己的自尊，我走了 60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母 ：我要一只收 机。父 听了，一个 地 气，母 去抹泪。我一 ，两手空 空 夜赶回学校。 了一段 ，父 到学校找到我。将我叫到一片 林里， ：“孩 子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。 住，不喝牛奶的孩子也一 大。”我正 掂量着父 句 ，父 已从 里掏出一 西放在我手上。伸开手来，正是一只我心 已久的袖珍收 机。事后我才知道父 是 城抽了 500 毫升血 来的。”不喝牛奶的孩 子也一 大”，就是父 句 ， 我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也 我得以活出了一个男人的 岸。 ④父 没能活到 60 便病逝了。 得父 的 候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父 的手心里，父 极力想握 我的手，但父 已无能无力了。是的，父 然没能扶携和目送我走更 更 的路，但是，父 一生 的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不 是父 生命的另一种延 。 1.这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象？ 2.请简要赏析第①自然段中画横线的句子。 父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！” 3.第②自然段最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了“我”怎样的心情？ 4.第③自然段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？ 5.“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。”你如何理解这句话？这句话有何作用？ 1.父亲为生病在床的“我”买冰棍；父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼；父亲给“我”买收录机，并教育我不要和人攀比。 2.这句话对父亲的动作、神态、语言进行描写，写出了父亲细心呵护冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表现了父亲对“我”的疼爱。 3.为父亲爱子行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。 4.没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。（意思对即可） 5.父亲虽然没有活到 60 岁就病逝了，但是父亲的善良、坚强等品质深深地影响了“我”， “我”将像父亲那样去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升华主题。 2． 父亲是一条鱼 ①元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。②在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒 足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好 的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地