五年级第一学期培优辅差总结.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 2017 — 2018 学年度第一学期幕村小学五 年级数学培优辅差工作总结 本学期在“培优辅差”工作过程中，我根据班级的基本 情况，针对班上出现的一些具体表现，如：不爱学习、学习 习惯不好以及学习时懒惰等情况，有步骤、有措施地实施落 实“培优扶差”的内容，现将“培优扶差”工作总结如下： 一、在“培优”方面： 1、分析中等生的个性，加强思想教育 培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。培养他们有 要正确的思想，认真的学习态度。因为一个人的思想决定他 的态度，而态度又决定了一切。 因此，我先了解学生的个性， 根据他们不同的特性，在课余的时间采取不同方式与他们沟 通，结合平常学习和生活中出现的各种现象，使学生理解知 识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他 们的求知望和学习的自觉性。 2、竞争机制，寻找原因，体现成功感 在课外辅导时，我通过做大量的练习，让中等生分成小组来 竞争，寻找错误的原因。在不断的练习中，使他们自己发现 错误，并予以更正。在课堂教学中，我善于设计不同层次的 问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给机会他 们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们体现 成功感。 3、体现优生的价值，争做优生 在班里我非常重视优生的能力，使他们成为了我的左右手。 在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信， 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮 助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生 变成了优生，并取得了一定的成效。 二、在“辅差”方面： 差生，他们具有与一般学生不同的特点：自卑感强；同 学们的嘲讽、瞧不起；老师的忽视与冷落，使他们感到很自 卑或形成了逆反心理。其实，他们是非常渴望得到别人的重 视，想得到同学、老师和家长的关爱。因此，我通过以下几 方面进行“扶差”工作： 1、倾注真心真爱，促进感情内化。 作为教师，不应一味地去挑剔、埋怨、责备，应更多地去发 现，去欣赏，发现他们的进步，欣赏他们的点滴成功，并且 让他们学会自我发现和自我欣赏。 2、多鼓励，多表扬。 差生同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会对自己也越来越失望。所以我在他们取得进步或是成功时，给予及时肯定，借此增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面使他们慢慢的走出困境，找到前进的方向。如在平时的听写中，只要有一点进步，我就会及时表扬。我对差生的要求都是从低提出，让他们每前进一步都得到及时表扬，产生成功感。从而使他们更加有信心实现老师提出的更高要求，以此来唤起他们的自信心和求知欲。 三、存在的不足及努力的方向 尽管我做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成绩 还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还 不尖，我的培优辅差工作还须加倍努力。今后会继续努力探 索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。 3