信息技术必修一中图版 第三节 甄别信息的方法教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 高一信息技术基础《甄别信息的方法》设计案例 设计者： 教案名称 甄别信息的方法 课时 1 课时 年级 高一年级 一、教材内容分析 “甄别信息的方法”是中国地图出版社的《信息技术基础》第二单元的第三节内容（教材 的第51 页至 55 页），涉及的内容主要包括信息价值判断的基本方法和使用网络规范及网络 伦理道德的基本内涵。前面的课程介绍了获取信息的各种渠道以及有效利用因特网获取信息 的方法，后面第三单元主要让学生学会科学管理信息。因此，本节课所讲的内容信息甄别很 是重要。 二、学生分析 通过前面的学习，学生己经感受到生活中的信息来源的多样性，获取信息渠道的多面性； 以及掌握在网上获取信息的有关策略，但是他们对信息的进行真假的判断还没有得到系统的 学习，因此学生对如何甄别信息的方法有强烈的求知欲望，这样在课堂教学中有利于学生进 行自主性学习。 三、教学目标 知识与技能： 1、能够认识到甄别信息的重要性，提高甄别信息的意识； 2、能说出判断信息真伪的一些基本方法，并能应用到生活中。 3、能甄别出获取到的信息是否有价值。 过程与方法： 1、通过课堂中的活动验证、实例分析、讨论、总结、自主思考，学会归纳甄别信息和梳 理、筛选社会信息的过程与方法。 2、通过师生的分析、讨论与实践的过程，能判别所获信息的真伪，能甄别出获取到的信 息是否有价值，并能将这种方式方法灵活的应用到生活中。 情感态度和价值观： 树立网络交流中的安全意识，识别并自觉抵制不良信息，负责任的、安全的、健康的使 用信息技术，形成与信息化社会相适应的价值观。 四、教学重点与难点 教学重点：认识到甄别信息的重要性，从身边学生接触的、教师了解的、电视、新闻报 导的等多方面鲜活例子；从教材中背景资料、视觉效果图的分析；组织学生讨论身边发生的、 自己亲历的事件、同学们的不同看法等说明信息甄别重要性。 教学难点：掌握甄别信息的基本方法，自觉遵守信息道德。 五、教学策略 本节的教学主题是甄别信息的方法和信息道德 ,主要目的是要求学生掌握甄别信息的基 本方法,养成自觉遵守网络道德的习惯,教材中主要是阅读和思考内容,因此本节课设计的教 学方法主要是自主探究和任务驱动，并采用讨论法、归纳法等方式组织教学。 六、教学环境及资源准备 硬件：多媒体网络教室，投影仪； 软件: powerpoint、word 七、教学过程 第 1 页 学习必备 欢迎下载 （一）新课导入部分 用 时 俗话说“耳听为虚，眼见为实。”真的是这样吗？同学们观看大屏幕展示三幅图片， 5 回答下列问题。 分 钟 1、两个位于中心的圆哪一个大？ 2、图中的线平行吗？ 3、有多少个转动的轮子？ 因此，眼见并一定为实，判别真伪需要采用更科学的方法，对获取到得大量信息， 还需要采用科学的方法加以甄别。引出本节课的主题：甄别信息的方法 （二）师生互动部分 用 时 教学