14.1.2幂的乘方-人教版八年级数学上册课件.pptVIP

知识回顾 同底数幂的乘法性质：同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 符号表示：am×an=am+n（m，n都是正整数）. 同底数幂的乘法的性质也适用于三个及三个以上的同底数幂相乘. am∙ an∙ ap = am+n+p （m，n，p都为正整数）. 知识回顾 同底数幂的乘法的性质可以逆用，即a(m+n)=am×an（m，n都为正整数）. (-a)m= am (m为正偶数) -am (m为正奇数) (a-b)m= (b-a)m (m为正偶数) -(b-a)m (m为正奇数) 计算：(1) b5∙b=b5+1 ; (2) y2n∙yn+1∙y4 . 解：(1) b5∙b=b5+1=b6 ; (2) y2n∙yn+1∙y4= y2n+n+1+4= y3n+5 . 知识回顾 学习目标 1、了解幂的乘方的运算法则，熟练运用幂的乘方的运算法则进行实际计算. 2、掌握幂的乘方的运算法则的推导. 3、体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用. 课堂导入 思考：用含有 x 的字母表示图(1)、图(2)的面积和图(3)的体积. 图(1)是边长为 x 的正方形； 图(2)是边长为 x2 的正方形； 图(3)是边长为 x2 的正方体. 课堂导入 S(1)= x2 思考：用含有 x 的字母表示图(1)、图(2)的面积和图(3)的体积. S(2)= (x2)2 V(3)=(x2)3 结论：(1) (x2)2 = x2∙2= x4 ; (2) (x2)3 = x2∙3= x6 . 新知探究 观察计算结果，你能发现什么规律？ (1) (x2)2 = x2∙x2 = x2+2= x4 ; (2) (x2)3 = x2∙x2∙x2 = x2+2+2= x6 . 新知探究 观察计算结果，你能发现什么规律？（m，n为正整数） (1) (32)3=32×32×32=36 ; (2) (a2)3=a2×a2×a2=a6 ; (3) (am)3=am×am×am=a3m （m是正整数）; (4) (am)n=am×am×∙∙∙am=amn （m，n为正整数）. n个am 新知探究 规律：以上4个式子都是幂的乘方的形式，根据已经学过的乘方的意义和同底数幂的乘法性质可以得出幂的乘方的结果中底数不变，指数为两个指数的乘积（其中指数均为正整数）. 新知探究 知识点1 性质：幂的乘方，底数不变，指数相乘. 一般地，对于任意底数a与任意正整数m，n. (am)n=am×am×∙∙∙am=amn =a(m+m+m+∙∙∙+m) 幂的乘方 n个m n个am 符号表示：(am)n=amn（m，n都是正整数）. 新知探究 知识点1 示例： = = = = 底数a不变 指数相乘 幂的乘方 底数x+y不变 指数相乘 新知探究 同底数幂的乘法与幂的乘方的运算性质的区别 运算性质 不变 变化 公式 同底数幂的乘法 幂的乘方 底数不变 底数不变 指数相加 指数相乘 am×an=a(m+n) (am)n=amn 新知探究 (1) 幂的乘方的性质也可以推广为 [(am)n]p=amnp (m，n，p都为正整数). (2) 幂的乘方的性质可以逆用，即 amn=(am)n (m，n为正整数). 新知探究 (1)在形式上，幂的乘方的底