开化县马金中学学分认定实施方案.pdfVIP

开化县马金中学学分认定实施方案 用学分进行管理是新课程方案的一项重要改革，学分认定是学生学业评价系统的重 要组成部分。根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行） 》、《普通高中课程方案（实 验）》和 《浙江省普通高学分认定办法 （试行）》等文件要求的精神， 立足学校实际情况， 制定本工作方案。 一、学分认定的指导思想 1、依据《普通高中课程方案（实验） 》、《浙江省普通高中学分认定办法（试行） 》， 从校情出发、从学生实际出发。 2、变单一纸笔测试评价为以纸笔测试为主的多元评价。 3、注重规范性、简易性和可操作性，由易到难，逐步完善。 4 、学分评定的终极目标是提高学生的综合素质，推动学生全面而有个性化的发展。 二、组织领导 1、学分认定委员会 主 任：程明祥 副主任：汪大新 成 员：余家平 邹伟春 汪国权 余光伟 各学科组长 2、学分仲裁小组 主 任：汪大新 成 员：余家平 邹伟春 汪国权 余光伟 学科教研组长 3、科目学分认定小组 由学科教研组长和学科教师组成 4 、综合实践活动学分认定小组 邹伟春、汪国权、全体班主任组成 5、学分认定和归档由教务处具体负责实施 三、学分认定的基本内容 （一）学科类课程学分认定 1、模块笔试情况。要求学生在学校组织的模块考核成绩在折合百分制四十分以上。 2、修习出勤情况。要求学生必须参加模块学习时间至少为总课时的 2/3 。 4 、作业完成情况。作业完成度及时间，作业质量，是否及时订正等。 以上要求，由各科目确定相应的权重，进行分值合计，达到 60 分以上，方可认定 相应学分。 四、学分认定的程序 1、学生按规定完成课程（模块）修习并经考试、考核后，学生提出学分认定申请 并填写学分认定申请表。 2 、对学生提出的学分认定申请，任课教师要根据情况进行考核填表，并提出是否 予以认定的初步意见。 3 、学分仲裁主任招集小组各委员，复审之后，签署认定意见，公告获得学分的学 生名单，对不以获得学分的学生，应说明原因，由学分认定委员会书面通知学生。学生 对学校不予认定学分的决定有异议的，可通知之日起 10 日内提出复议书面申请。学校 接到学生复议申请 10 日内召集学分仲裁小组有关人员，作出复议决定并通知学生。 4 、不能获得认定学分的学生，可以根据不同情况申请补考或重修。重修所用时间 不得与先前修习所用时间累加。学生仅因修习时间不足不能获得学分的，可在补足时间 后认定。 5、参加县级以上学科竞赛且成绩优秀的学生（县竞赛二等奖以上） ，经个人申请， 学校批准，其相应学科的必修课程可以部分或全部免修，但不可以免考。体艺类有特长 的学生（县级运动会金牌获得者）可酌情考虑特长加分。 五、普通高中学生的毕业条件 1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。 2、高中三年学生必须获得 116 年必修学分（包括研究性学习活动 15 学分，社区服 务 2 学分，社会实践 6 学分），在选修课程 II 中要至少获得 6 学分，再加上其他必修、 选修等 22 个学分，总学分不少于 144 个。 3、参加浙江省高中证书会考，且会考成绩至多一门没有达标要求。 4 、学校综合素质评定合格。 以上四项全部合格者，可予以毕业。 2011 年 11 月 8 日 马金中学语文学分认定方案（草案） 为了解学生在发展中的需求，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观等方面的发展，激发学生学习的兴趣和激励学生的学习信心，进一步提高学生的语 文应用能力、审美