北师大版小学数学一年级上册表格式教案：全册教学计划.pdfVIP

第一册教学计划 一、学生情况分析及改进措施。 1 、由于一年级学生刚入学，年龄比较小， 对学校的学习生活有一定的陌生 感，但同时也具有很强的好奇心， 教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动， 鼓 励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。 2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些 简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度， 采用多 种教学方法组织教学。 二、教材简析。 本册教材以实践新课标的理念、 要求为出发点， 以学生为主体的课堂教学过 程。 教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学 生从生活实际出发和客观事实发展， 为确立学习者的主体地位创设了良好的课程 环境。 教材注重为题的探索性，例如：比较、分类、等部分内容，重点在于经历探 索，获取有关知识的体验。 三、教学要求。 第一单元 “生活中的数”。经历从实际情境中抽象出数的过程，能用 10 以内 的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写 0 到 10 各数。在一一对 应的活动中比较物体数量的多少，认识“ =”、“＜”、“＞”，能比较 10 以内数的 大小。能用数表示日常生活中的一些事物， 能用一一对应等方法解决简单的实际 问题。在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步 养成良好的学习习惯。 第二单元“比较”。在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、长短、 高矮、轻重，体验并积累一些简单的比较方法。经历“比一比”的过程，同时与 他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。积极参与数学活动， 养成仔 细观察、认真思考的良好学习习惯。 第三单元 “加与减（一）”。经历自主探究算法并与同伴合作交流计算方法的 过程。在具体情境中， 通过操作活动， 初步理解加减法的意义， 探究并掌握 10 以 内数的加减法的计算方法。能正确计算得数是 10 以内的加与减及连加、连减和 加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。在各种活动中， 不断养成仔细 观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。 第四单元“分类” 。在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类 的含义和方法， 感受分类在生活中的作用。 能按给定标准或自己选定的标准进行 分类，体会分类标准的多样性。运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题。 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。 第五单元“位置与顺序” 。 结合具体情境，体会前后、上下、左右的位置关 系，会用前后、 上下、左右描述物体的相对位置。 能比较准确地确定物体的前后、 上下、左右的位置， 体会具体位置的相对性。 逐步养成按一定顺序进行观察的习 惯，体会到生活中有数学，初步感受用数学的乐趣。 第六单元“认识图形” 。 在丰富的操作活动中，经历观察、想象和交流的过 程，积累认识几何体的数学活动经验。知道长方体、正方体、圆柱和球的名称， 并能识别这些几何体。在分类、观察等学习活动中，形成对长方体、正方体、圆 柱和球的直观认识，发展语言表达能力。 感受数学与生活有密切关系， 培养探索 精神和与人合作的意识。 第七单元“加与减（二） ”。结合数数、操作直观模型等活动，认识 11-20 各 数。初步了解数的十进制，认识个位和十位，会比较