骨干教师示范课活动专项方案总结.docVIP

骨干老师示范课活动方案 一、活动目标 1.继续落实“高效课堂教学”理念，促进老师教学行为改善，使我校老师教学素养和业务水平得到深入提升，加速我校师资队伍建设和发展。 2.学习借鉴骨干老师成功教学经验和优点。 3.增强教学研讨交流学习意识。 二、活动要求 1.执教者：宋学超 冷雨航 刘玉波 2.听课者：及新入职特岗老师 3.老师之间相互配合，在确保教学秩序正常开展前提下，做好课务调整，立即参与活动。凡教研组人员开课，中心校本教研组人员必需参与。听课者遵守听课纪律，手机必需关闭或静音状态，不得随意 讲话或走动。 三、活动安排 骨干老师示范课活动安排 节次 执教老师 科目 执教内容 地点 第一节 宋学超 数学 《除数是整数小数除法》 电教室 第二节 冷雨航 语文 《有人》 第三节 刘玉波 数学 《倒数认识》 第四节 集中评课 9月13日 洪泉小学骨干老师示范课活动总结?? 9月我校组织了骨干老师示范课活动，我校三位老师分别作课。为了实现资源共享，给广大老师搭建一个平台，为实现特岗老师专业成长提供一次学习机会，为能促进广大老师上好一节课，共同提升教学水平，以真正实现学生自主，课堂高效。 ?一、课堂反馈： ?宋学超老师《除数是整数小数除法》采取在搜集玩数学信息后，明确学习目标，采取小组合作学习、展示汇报方法进行教学。孩子们出色展示，理性思索给听课老师留下了深刻印象。 刘玉波老师讲是《倒数认识》，设计独特，课让人受益匪浅。即使是数学课，但老师经过结合语文从“倒”字入手，然后提出你学过数有哪些？问题切入，经过计算、观察、归纳、举例、求援，多形式研究、讨论、汇报，把倒数研究得透彻，让学生在较轻松气氛中学到了数学知识。而且刘老师设计练习梯度合理，层层递进，检测反馈中，孩子们体验到了收获愉快。 冷雨航老师《有人》则经过学生半扶半放学习，经过自学、讨论交流、等多个方法，在对比中体会两种不一样人下场不一样。为人民做事人，永远活在人民心中。 以上教学活动不完全是预设，而是在课堂中有老师和学生真实、情感、智慧、思维、能力投入，有互动过程，气氛较活跃。 这些老师没有固有框子，有干劲有闯劲，善思乐思，勤学好问并勇于实践： ??一是注意教学内容整合化，将知识、情感、态度等加以整合，将多个智能加以整合； ??二是注意教学策略综合化，综合利用多种教学手段，优化教育资源，发挥教育整体效能； ?三是注意教学过程动态化，从学生爱好出发，既重视面向全体又注意个体差异，在主动有效互动中，在富有弹性目标追求中，促进学生在原有基础上得到对应发展； ??四是注意教学评价多元化，让学生相互之间、老师和学生一起进行集体、部分评价，使评价起到应有激励功效。 ?二、提出几点提议，和大家共勉: 1.课堂教学中要多关注学生反应及内在改变。 2.课堂教学中兼顾有差异孩子，是不一样层次孩子全部有所得。 3.多探索老师和孩子提问质量，使课堂表现思维深度，拓展孩子学习知识深度和广度。 4.注意教学过程各步骤之间过渡要自然流畅。 5.多学习现代教学方法并不停利用到课堂教学中。 ?三、教育新理念下我们共勉几点提议： ?1.教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。 2.老师真正本事，不在于她是否会讲述知识，而在于是否能激发孩子学习动机，唤起孩子求知欲望，让她们爱好盎然地参与到教学过程中来。 ?3.老师在课堂上要控制自己表现欲，惟有这么，才能给学生更多表现机会和思索时间。现在学生在课堂上缺乏就是“表现机会”和“思索时间。” ?4.老师表彰或激励，对有些孩子而言是“锦上添花”，对有些孩子而言则是“雪中送炭”。相比之下，老师应该更多部分“雪中送炭”。 ?5.要想成为真正名师，学习速度务必大于教育变革速度。老师要将“学习”作为最关键职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，四处是学习之处，事事是学习之事”理念。 ?6.一个老师超越其它老师不是最关键，最关键是不停地超越过去自己。老师要不停地超越过去自己，就要以朴素感情，调整自已心态；以奉献精神，从事高尚事业；以高超技艺，展示个人才华；以不停追求，提升本身价值。 ?7.含有反思能力老师，才是一个成熟高素质老师。未来教育面临最大挑战不是技术，不是资源，而是老师素质．教育可连续发展根本战略是老师整体素质提升。??? 四、两点不足 ?一是教研需深入加强，有老师还存在很多教学困难，还存在着和《课标》精神相背离观念，如教案意识过强、自我意识过强、控制意识过强、替换意识过强、目标意识过强等，使得整个教学过程死板、僵硬，阻碍了学生知识、情感、能力等方面发展。 ??二是必需做到学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，只有不停地“充电”才能增强本身综合竞争力，才能使自己利于不败之力。 9月