初中数学九年级《投影》公开课教学设计.docVIP

29.1 投影（ 1） 一、教学目标： 1、经历实践探索， 了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念； 2、了角平行投影和中心投影的区别。 3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意 识。 二、教学重、难点 教学重点：理解平行投影和中心投影的特征； 教学难点：在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影。 三、教学过程： （一）创设情境 （导入图片）问：这是什么？ 皮影戏又名“灯影子”， 是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术， 你们看过吗？下面我们一起来欣赏一段我国的国粹 --- 西游记片段（二）你知道吗 1、看完皮影戏，我们再来看看北京故宫，你认识吗？你知道他是 怎样工作的吗？（出示投影） 北京故宫中的日晷闻名世界 , 是我国光辉灿烂文化的瑰宝 . 它是我 国古代利用日影测定时刻的仪器 , 它由“晷面”与“晷针”组成，当 太阳光照在日晷中轴上产生投影， 晷针的影子就会投向晷面， 随着时 间的推移，晷针影子的长度发生变化，影子在晷面上慢慢移动，聪明 的古人以此来显示时刻． 2、其实投影现象在我们生活中多处可见 出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象。①地面上窗户的影子， 雪地里树的倒影， 墙壁上投射出的舞蹈演员 美妙的舞姿 问题：那什么是投影呢？ （三）新授： 1、投影定义：一般地 . 用光线照射物体 . 在某个平面 ( 地面、墙壁等 ) 上得到的影子叫做物体的投影 . 照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面 . 2、分类： ①平行投影：有时光线是一组互相平行的射线 . 例如太阳光或探照灯 光的一束光中的光线 ( 如图 ). ，由平行光线形成的投影是平行投影 . . 物体在太阳光的照射下形成的影子 ( 简称日影 ) 就是平行投影 . ） ②中心投影：由同一点 ( 点光源 ) 发出的光线形成的投影叫做中心投影 . 例如 . 物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影 . （三）问题探究（在课前布置，以数学学习小组为单位） 1、探究平行投影和中心投影和性质和区别 图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影： 1）、下图中，图（ 1）与图（ 2）（3）的投影线有什么区别？ 2）、图（ 2）（3）的投影线与投影面的位置关系有什么区别？ ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) 图（ 1）中的投影线集中于一点，形成中心投影； 图（2）（3）中，投影线互相平行，形成平行投影；图（ 2）中，投影线斜着照射投影面； 3）中投影线垂直照射投影面（即投影线正对着投影面） ，我们也称这种情形为投影线垂直于投影面．像图（ 3）这样，投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影 ． 2、归纳： 平行投影与中心投影的区别与联系 区别 联系 物体与投影面 光线 平行时的投影 平行的投射 平行投影 全等 都是物体在光线的照射下， 线 在某个平面内形成的影子。 从一点出发 放大 ( 位似变 中心投影 ( 即都是投影 ) 的投射线 换) 3、如何判断平行投影与中心投影： 分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，若两直线平行， 则为平行投影；若两直线相交，则为中心投影，其交点是光源的位置 （四）应用新知： 例：图表示两根标杆在同一时刻的投影 . 请在图中画出形成投影的光 线. 它们是平行投影还是中心投影？并说明理由。 解：分别连结标杆的顶端与投影上的对应点 ( 图 4-17). 很明显，图(1)的投射线互相平行， 是平行投影 . 图(2) 的投射线相交于一点， 是中心投影。 分析口述画图要领 六、练习： 小试牛刀 1、小明在上午上学和下午放学路上都看不到自己的影子，则小明家 在学校的 ( ) A. 东边 B. 南边 C. 西边 D. 北边 2、小华在不同时间于天安门前拍了几幅照片，下面哪幅照片是小华 在下午拍摄的？ ( 天安门是坐北朝南的建筑 ) 2、小红测得墙边一棵树 AE在地面上的影子 ED是 2.8 米，落在墙上 的影子 CD高 1.2 米，如图，与此同时，测得一杆的长度为 0.8 米， 影长为 1 米，求树的高度． 七、小结： 1、 投影的定义 2、 投影的分类