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第 8 课《论教养》同步练习 一、基础知识部分 1、下列加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A．尴 尬 (g ān) ． B．涵 养 (h án) ． C．愚蠢 (ch ǔn) ． D．积淀 (di àn) ．  谚语(y àn) ． 允诺 (y ǔn) ． 恪守(g è) ． 谦让(qi ān) ．  箴言 (ji ān) ． 妨碍 ( ài) ． 典范 (di ǎn) ． 遗憾 (h àn) ．  自吹自擂 (l éi) ． 矫揉造作 (ji āo) ． 絮絮叨 叨(d āo) ． 大发雷霆 (t íng) ． 2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A．贸然 风雅 疲惫不堪 一意孤行 B．缺陷 汲取 杉杉有礼 扭捏作态 C．遵循 扭捏 莫不关心 疲惫不堪 D．喧哗 不懈 轻而易举 待人处世 3．下列句中加点成语使用不正确的一项是 ( ) A．人们的浅见和随心所欲 地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 ．．．． B．学校的树荫下，一群附庸风雅 的学生正安静地看着课外书。 ．．．． C．随机应变 是一种处事方式，也是一种智慧。 ．．．． D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然 的。 ．．．． 4．下列句子没有语病的一项是 （ ） A．十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍 多。 B．我觉得真正的格物致知精神，不但在应付今天的世界环境中是不可缺少，而且在研究学术中 也是不可缺少的。 C．《中学语文教学研究》的对象是中学语文教师及其他语文工作者。 D．新编语文教材每个单元几乎都选录了国内外许多名作，能提高我们的写作水平和知识面。 5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ① 1984 年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“ O”记录。 ②世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“ O”。 ③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“ O”的空白。 ④中国的原子武器，又是一片“ O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“ O”的 荒原。 ⑤这其中，有不少的清醒者，看到了“ O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“ O”， 圈入了无数充实的色彩。 A．③⑤①④② B ．①④③②⑤ C ．③②⑤①④ D ．①④②③⑤ 二、阅读理解 （一）文言文阅读 阅读下面文言文，完成练习。 岳飞 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太 平矣。 ”师每休舍， 课将士注坡跳壕， 皆重铠以习之。 卒有取民麻一缕以束刍者， 立斩以徇。 卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问 劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。 1．下列各组句中，加点词的意思相同的一项是（A．饰名姝遗．之 以光先帝遗．德  ） B．死 事者，哭之而育其孤 ．  死国可乎 ． C．立斩以 徇 ．  乃令符离人葛婴将兵徇蕲以 东． D．飞事亲 至孝 ．  愿陛下亲 之信之 ． 2．下列各组句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（  ） A．亲为 调药 ．  此可以为 援而不可图也 ． B．哭之而育其 孤．  安陵君其 许寡人 ． C．善以 少击众 ．  扶苏以 数谏故 ． D．谋定而 后战 ．  安陵君受地于先王而 守之． 3. 下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．本文从岳飞的至孝至忠、治军有方、爱民如子三个方面高度概括了岳飞一生的光辉事迹和高 贵品质，歌颂了他的崇高形象。 B．课文写岳飞的治军有方、军队训练有素、所向披靡，分别从严、仁、信、勇、智五个层面精 深地概括了岳飞治军的特点，准确地揭示了岳家军所向披靡的内在原因。 C．“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣 ! ”表现了岳飞为皇上分忧，对皇上至孝至忠的高尚 品质。 D．正面描写和侧面描写相结合是本文的一个写作特色。写“严、仁、信、勇、智”五个层面都 采用了侧面描写，引用敌人的话“撼山易，撼岳家军难”来赞扬岳飞的治军有方是运用正面描写。 （二）课内精读 读利哈乔夫《论教养》一文，回答下面问题： 1、本文的论点是什么？ 答： 。 2、文章第八至十二段主要运用了什么论证方